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你比想像的更聰明:用對方法,開啟你的多元智能

你比想像的更聰明:用對方法,開啟你的多元智能

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訂購需時10-14天
9789863980575
湯瑪士.阿姆斯壯
王淑玫
天下雜誌
2015年5月06日
110.00  元
HK$ 93.5
省下 $16.5
 
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ISBN:9789863980575
  • 叢書系列:13歲就開始
  • 規格:平裝 / 232頁 / 17 x 23 cm / 普通級
    13歲就開始


  • 親子教養 > 潛能/學習力啟發


















    「聰明」不只一種形式,學習的方式可以很「多元」,

    本書帶你看見、善用自己的優勢能力,強化、提升弱項智能。

    給少年的潛能發掘全指南,找到天賦,讓自己發光!





    前言?什麼你很聰明

    多元智能理論

    關於本書

    ?

    第一章 語文智能


    擁有文字智能的意義是什麼?

    讓語文智能越來越棒的有趣方法

    如果你欠缺語文智能怎麼辦?

    如果你是個語文天才又如何?

    展望未來

    利用資源變得更聰明

    ?

    第二章 音樂智能

    擁有音樂智能的意義是什麼?

    讓音樂智能越來越棒的有趣方法

    如果你根本是個音癡怎麼辦?

    如果你是個音樂天才又如何?

    展望未來

    利用資源變得更聰明

    ?

    第三章 邏輯智能

    擁有邏輯智能的意義是什麼?

    讓邏輯智能越來越棒的有趣方法

    如果你欠缺邏輯智能怎麼辦?

    如果你是個邏輯天才又如何?

    展望未來

    利用資源變得更聰明

    ?

    第四章 影像智能

    擁有影像智能的意義是什麼?

    讓影像智能越來越棒的有趣方法

    如果你沒有影像智能怎麼辦?

    如果你是個影像天才又如何?

    展望未來

    利用資源變得更聰明

    ?

    第五章 肢體智能

    擁有肢體智能的意義是什麼?

    讓肢體智能越來越棒的有趣方法

    如果你笨手笨腳的話怎麼辦?

    如果你是個運動天才又如何?

    展望未來

    利用資源變得更聰明

    ?

    第六章 人際智能

    擁有人際智能的意義是什麼?

    讓人際智能越來越棒的有趣方法

    如果你真的不善交際怎麼辦?

    如果你是個社交天才又如何?

    展望未來

    利用資源變得更聰明

    ?

    第七章 自知智能

    擁有自知智能的意義是什麼?

    讓自知智能越來越棒的有趣方法

    如果你對自知有所懷疑怎麼辦?

    如果你是個自知智能天才又如何?

    展望未來

    利用資源變得更聰明

    ?

    第八章 自然智能

    擁有自然智能的意義是什麼?

    讓自然智能越來越棒的有趣方法

    如果你對自然缺乏熱情怎麼辦?

    如果你是個自然智能天才又如何?

    展望未來

    利用資源變得更聰明

    ?

    第九章 生命智能

    擁有生命智能的意義是什麼?

    讓生命智能越來越棒的有趣方法

    如果生命智能挺無力的怎麼辦?

    如果你是個生命智能天才又如何?

    展望未來

    利用資源變得更聰明

    ?

    後記 天天賣弄聰明!





    推薦序



    多年後,他仍然激動…




      到一所離島國中視導體育教學,那堂課教的是籃球傳球動作。在議課的座談會上,我肯定教師指導學生在分組競賽的前中後都要撥出一些時間討論戰略,因為體育競賽要勝出不能只靠肌肉,更要會用腦袋。由此,我提到二十年前在教育大學上「多元智能」(theory of Multiple Intelligences)課時的一件軼事。一位體育系男生談戀愛,女方家長對體育人的刻板印象就是「四肢發達、頭腦簡單」,因此大力反對致戀情告吹。所以當他在我的課堂上聽到「肢體動作智能」一詞時非常激動,這是他第一次看到「肢體動作」與「智能」這兩個詞聯結在一起,就是將體育與聰明聯結在一起,這樣說來「體育也是一種聰明」。這大大撫平了他被嫌棄的傷痛,課後他寫了一句評論,「多元智能是一個善良的理論」。



      時隔二十年,鏡頭轉到離島。在議課會議後,也是體育背景的男校長前來致意,他在職場上也曾經歷類似的誤解,年近五十的他提到不被尊重的往事,仍然激動…



      我想會有這些委屈,就是因為學生及家長沒有讀 。這是一本寫給青少年的書,目的在讓青少年能透過Gardner的多元智能理論更加瞭解自己、悅納自己、並充份發揮自己的各項智能。但是我認為青少年的家長更應該閱讀此書!許多時候,學生想勇敢做自己,還得經過激烈的家庭革命,只因家長仍有士大夫觀念,他們的智能觀、生涯觀彷彿被封存在琥珀中,仍然緊抱傳統考科與熱門科系,還沒有隨時代進步而得到擴展。青少年及他們的家長、老師及社會都應該知道打贏一場球賽就像數學考100分一樣,都是智能的展現,而且兩者都是一種厲害。



      本書架構明確且一致,在每一項智能下先有一個小測驗讓讀者評估自己在此項智能上的表現,說明這項智能的內涵,告訴你如何運用你的發達智能來精進這項智能,如果你這項智能強(或弱)你可以怎麼做。並提供英語世界中的相關書籍、網站、活動、組織等資源,供讀者自行精進該項智能。是一本實用的工具書。



      本書的特色是在傳統的八個智能之外再加上Gardner所謂的第八個半智能,就是「存在智能」(Existential Intelligence)。但由於「存在智能」尚無足夠的科學證據,仍被Gardner列為「候選智能」(candidate intelligence),其地位和前八項正式智能不一樣。希望讀者在閱讀時能瞭解此現象。



      如果,透過本書能讓學生及家長都瞭解到智能的多樣性與平等性,讓他們知到打贏籃球和數學考100都是一種厲害,相信許多青少年及家長會有另外一種美好的激動吧!




    文/田耐青 (國立臺北教育大學教育系副教授)




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