在本書的編排上，筆者盡量依據新課綱編寫教材內容，但在可容許範圍內，亦多多少少提供了一些餘切(cotθ)、正割(secθ)、餘割(cscθ)的內容，讓同學能瞭解，幫助同學在學習的過程中較少遺漏。

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　　在本冊的第二章有一些圓與直線的關係式，都讓同學在數學的領域有更開闊的認識，不再只是觀賞，如非洲的鹿群，他們奔跑的路線，近似等角螺線，盛唐詩人的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，僅用直線與圓就勾勒出塞外滄桑風光，數學確實夠美。