作者後記
本書是一個真實的故事，以學校和圖書館為舞台，描寫一個具有魔法般的活動，在孩子唸書給狗聽之後，因而獲得自信，並且喜歡自己。
大家是否曾有這種經驗？一直被父母和老師催逼「要讀書」，覺得很厭煩。
不過，如果自己發覺「讀書真愉快」、「世界因此變得更寬廣」等讀書的樂趣，又如何呢？這是很寶貴的「發現」。
而書中裡的奧莉維亞，就是協助孩子獲得這個「發現」。
現在我帶著我家的愛犬「未來」，到學校做「生命課」的教學。「未來」也與書中的奧莉維亞一樣，曾被人類丟棄，在動物收容所差一點被施以安樂死，是在死裡逃生的狗。
不過，不只是這樣，「未來」曾受到人類虐待，右眼被切掉，後面的兩隻腳也被切斷，現在仍是殘障狀態。
在眾多孩子的面前，我會先跟大家說明「未來」待在動物收容所的事，之後再淡然地把牠被女性志工拯救後恢復健康的照片給大家看。
然後，在課程的最後，只有十分鐘的時間，讓「未來」上場。
此時，上這堂課的孩子都會有所發覺。
原本應該被殺死的「未來」，活生生地出現在眼前。
牠被切掉的右眼已經治好了。
雖然後腳被切斷，牠卻在孩子眼前生氣蓬勃地跑來跑去。
牠摸起來既柔軟又溫暖……雖然被人類拋棄，但牠仍然繼續相信人類，還開心地搖尾巴。
所謂的生命、活著就是這麼一回事。無論多麼痛苦，仍繼續活著，一定會有所改變的。一定還會得到幸福的──
我在課程中不會說「生命很重要」等這種話。
不過，這些無法言傳的「大發現」，狗狗「未來」卻能讓孩子們了解。
本書中的珊蒂和奧莉維亞，不也是這樣嗎？
奧莉維亞雖然什麼都沒說，但藉由孩子唸書給牠聽，孩子有了各種各樣的「發覺」，也「發現」了重要的東西。
愉悅、開心、感動、被認同的小小榮譽感，還有，自己的無限可能。
光是發現「沒有不可能的事」這一點，就能獲得許多寶物。
目前ITA在北美四十九州、加拿大三州約有兩千兩百組志工，在進行 R•E•A•D活動。
現在，動物輔助教育很受到矚目。
但是，動物輔助活動不是只要有狗或動物在，就能成立。讀過本書的讀者肯定就能了解，還必需有飼主和狗之間平日的信賴關係，以及彼此之間的愛，才得以成功。
跨越各種不同的障礙後，將來日本學校也會引進R•E•A•D活動。我想如果有地方可以讓大家唸書給狗狗聽，那一定很棒。
珊蒂所提出的R•E•A•D活動，已經十年了──。
在此時出版奧莉維亞的故事，讓更多人能知道閱讀輔助犬有多麼不可思議。如果能藉由這本書，讓大家更深入了解狗是怎樣的動物，並且更為愛護動物，那我會非常高興。
在日本每年約有三十五萬隻的狗和貓被處死，成為人類社會的犧牲品。
珊蒂的奧莉維亞，以及我家的「未來」，也都是這樣的命運。
生命有無限可能──
而且，我們人類和動物是平等的。
所以同樣身為人類，無論是珊蒂和我，以及所有的讀者，都希望每個人都不要是捨棄生命的那種人，而是守護生命、使其生命閃耀生輝的人類。
今西乃子
