推薦序

自序�共進晚餐的意義

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Part 1親子同樂篇

01 學青蛙比多少—數字比大小

02 內衣比長短—長度的比較

03 分合骨牌王—加減互逆

04 神祕的關係—倍數問題

05 換句話說—乘除關係

06 分數一家親—等值分數

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Part 2親友團聚篇

07 黏蒼蠅學數數—序列性及累進性運思

08 饅頭疊疊樂—統計的長條圖

09 千軍萬馬—多位數的位值

10 物盡其用—乘除運算

11 小星星曲有幾拍—四則運算

12 圓形變變變—圖形變化

13 親子分蛋糕—形狀不同面積相等的圖形



Part 3生活購物篇

14 迷你大富翁—加減法橫式紀錄

15 我是購物高手—1000以內的四則運算

16 買布算多少—量與實測

17 公平的交易—單位的轉換

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Part 4外出旅遊篇

18 大小手量量看—個別單位

19 數字思樂拼—數字多元拼湊

20 車號好好玩—四則運算湊數

21 交通小隊長—時間、時刻表

22 日曆骰子的數學之謎—數字組合

推薦序一



翻轉吧！玩數學！　王淵智（高雄市新光國小校長）

　　

　　「玩」是孩子的天性；「好玩」才會持續下去；「玩出興趣」才能深入探究，引發創新。在時下一片翻轉教育的改革聲浪下，何不拋下扼殺孩子學數學的緊箍咒，陪孩子一起「玩數學」，重溫親子共學的滋味！

　　

推薦序二



重溫數學的樂趣　柯華葳（國家教育研究院院長）

　　

　　由本書的目錄，我們發現數學不但可以親子同樂，任何時刻都可以寓教於樂。細讀書中的活動內容，梁教授可謂用心良苦，讓生活點滴和數學發生關係。一旦我們和數學熟悉後，數學課裡的數量形、四則運算等就不再是陌生的符號與運作，這正是梁教授的目的。那麼，就讓我們在遊戲中建立與數學友好的關係吧。

　　

推薦序三



數學，一座連結生活的橋梁　何瑞珠（香港中文大學教育行政及政策學系教授）

　　

　　梁教授這本《晚餐後，幸福的數學時光》，透過數學遊戲作為親子活動，既能增進親子關係，又能促進孩子的數學思考。無論是整理衣服，分辨衣物的大小長短，及至詳細規劃外出旅遊等生活瑣事，都與數學有關。藉著愉快的家庭氣氛，讓孩子掌握生活中無所不在的數學。



自序



共進晚餐的意義　梁淑坤（中山大學教育研究所暨師資培育中心教授）

　　

　　晚餐不單只是進食，它代表家人共聚的寶貴時光。有些人認為，一家數口不必一起吃晚餐，因為時間難一致，胃口也不相同。可是，共進晚餐所凝聚的溫馨氣氛，卻能讓家人因期待而努力準時返家。

　　

　　本書以故事形式出現，故事發生的場域皆於家中或購物、旅遊的地點。本書內容也包括親子數學課程：2010年我為鼓山國小開設父母成長班，與家長一起陪伴孩子學數學。起初目的不大，也沒有任何企圖心，可是「親子數學成長營」卻吸引了他校的家長及小孩們參加。由於家長回家後還想繼續玩、缺課的想補課，助理遂把每次上課的講義、親子作品、相片、日記放置網站，此網頁資料也為本人及家長帶來採訪(2013年4月號，親子天下雜誌)。雖然是兩週一次，但工作量卻不少，而成長營能從小一維持到小四，仰賴團隊的默契及隨機應變，夥伴們不求回報且一絲不苟的要求品質，加上家長也上台負責一些課程，我為此向他們鼓掌，更使我欣然答應格子外面文化出版社，抽空完成本書。

　　

　　此書要告訴大家的是，成人就地取材教導孩子的機會俯拾皆是。在親子同樂篇中，摺衣服本可由一人完成，但家人一起做卻能學習合作精神，同時比較數字大小及長短關係；而親友團聚篇的「物盡其用」則教導環保概念，配合運算如何將數字卡及符號卡用完；還有生活購物篇的「公平交易」，教小孩以物換物落實生活教育中的公平概念，還把無趣的單位換算轉變成親密的握手；最後是外出旅遊篇，量餐桌時注意家人的手有多大，領悟到手越大，量桌子長度時次數反而變少。對了，請留意故事中大人小孩自然的親密動作：神祕的數字寫在對方手心或背脊上，猜對時得到的獎品是媽媽的美；或是雙眼看著爺爺玩骨牌並練習加減互逆。親愛的讀者，您不妨自行加入獨特的親密動作。

　　

　　最後，感謝的話不嫌少。鼓山國小陳校長親臨現場送上鼓勵，與我共同討論課程的珮柔、千奇和淵智，行政配合的美智，敬愛的家長們，和中山大學教育所及教育學程的學生，您們是支持我的重要夥伴。更有助理小寶，在我無力之時笑笑的問：下周玩什麼？使我得以恢復力量。當然，外子適度的支持，兩位兒子的獨立，讓我可以專心工作，終使這本書付梓。最後，感謝父母親和公婆的諄諄教誨，能夠和長輩共進晚餐，是懷念，也是期待。