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國父「們」︰被遺忘的中國近代史

國父「們」︰被遺忘的中國近代史

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將於1個工作天內出貨
9789578039919
金哲毅
平安文化
2015年11月02日
93.00  元
HK$ 79.05  






ISBN:9789578039919
  • 叢書系列:知史
  • 規格:平裝 / 256頁 / 25k正
    知史


  • 人文史地 > 中國史地 > 朝代史 > 民國


















    那一夜革命槍響,在現場的究竟是……





    前言



    說的是故事,講的是歷史


    ?

      從小,我就喜歡歷史。



      歷史故事書裡面精采生動的情節讓我十分著迷,讀了一本又一本,甚至連我爸爸都忍不住說話了:「你一天到晚就只看歷史故事,飯都不好好吃啦!」



      開始上學後,常常聽到同學說:「歷史好難,都背不起來,好無聊喔!」總覺得不可思議:「歷史就是看故事啊!一點都不無聊,而且很好記嘛。」可是當我翻開課本,就覺得大失所望,因為……那些精采的情節沒有寫進去,讀起來挺無聊的。而歷史老師在課堂上的授課方式通常有兩種,一種是很認真地整理課文內容,照本宣科;另一種喜歡補充課外知識,宛如說書。那些認真劃重點的老師往往能幫助大部分同學提升考試成績,而後一種老師能讓人享受課程的樂趣。



      學生時代的我,有一段時間找不到自己的未來志向,當時有位宿金璽老師的歷史課常讓全班同學聽得津津有味,我心想:「成為這樣的人也不錯啊!」於是踏上了歷史系並兼修教育學程的道路。



      上了大學才發現,過去的自己是多麼懵懂無知。



      原本我以為歷史就是講好聽的故事,所以當別人問我:「那你除了講故事之外,還會什麼?」總是啞口無言。但等到真正接觸歷史學科的內涵,這才發現歷史的功用可大了!資料蒐集的能力,決定一則故事的廣度及深度;價值判斷,決定故事的走向及結局;獨立思考批判,決定了讓故事流於表面或是賦予再生的意義。



      歷史不僅是故事,每一則故事背後其實都有可以被探索的歷史價值,只是這樣的價值,是要選擇往高深處鑽研,如同陽春白雪般曲高和寡?還是力求通俗,如同下里巴人般廣為流傳?個性粗枝大葉的我選擇傾向後者,期待自己用輕鬆的方式表達歷史的趣味,而中學課堂就成為我實踐的所在。當我在課堂上講述著一則一則課本上沒有提到的歷史故事,看著學生們截然不同的反應,也激盪了我更多的想法。



      謹以此書,呈現我教師生活的經歷,還有對歷史的理念。無論大家對書中的內容是贊同或批評,期待透過不同思考觀點激盪的過程中,體現「歷史」最大的意義。




    其 他 著 作
    1. 哥,就是個狠角色:不讀戰國,不知權力這樣玩!細數戰國風雲人物,誰能縱橫天下?
    2. 被遺忘的中國近代史3書:《國父「們」》、《野心家們》、《繼承者們》
    3. 繼承者們:被遺忘的中國近代史3
    4. 野心家們:被遺忘的中國近代史2