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孩子們,玩創作!:孩子是天生的藝術家,隨時隨地啟動創造力

孩子們,玩創作!:孩子是天生的藝術家,隨時隨地啟動創造力

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將於1個工作天內出貨
9789869226127
洪淑青
親子天下
2015年11月05日
127.00  元
HK$ 107.95
省下 $19.05
 
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ISBN:9789869226127
  • 叢書系列:家庭與生活
  • 規格:平裝 / 224頁 / 17 x 21 cm / 普通級
    家庭與生活


  • 親子教養 > 潛能/學習力啟發


















    一家四口,16種遊戲方式,50個創意提案。

    創意無所不在,孩子更是創作的源頭,不分時段、場域,

    所有感受都可以是發想的泉源與靈感。

    一起來玩吧!





    1.【昆蟲來了】

    提案1:把蝴蝶蓋印出來

    提案2:賞螢專用紅光手電筒

    提案3:自己做昆蟲標本



    2.【一起去海邊】

    提案4:翻翻書:紙上穿衣術

    提案5:印出海邊的畫

    提案6:海邊現地創作



    3.【與大樹做朋友】

    提案7:敲敲打打,拓染樹葉與花朵

    提案8:裁鋸樹枝,DIY原木象棋

    提案9:拼黏枯枝,彈珠台開台

    提案10:拿出畫筆,畫棵有故事的樹



    4.【有回憶、有溫度的衣物情感】

    提案11:彩繪帆布袋,增加新行頭

    提案12:縫製窗簾,親子齊力創作

    提案13:縫製布偶,把回憶縫起來、留下來



    5.【玩手做,重現旅途風景】

    提案14:重組DM,創造自己的觀光市鎮

    提案15:尋找環境中的「小眼睛」

    提案16:拆解瓦楞紙箱,蓋老街



    6.【一段認識食物的創作旅程】

    提案17:上市場買菜、處理食材

    提案18:食物變成創意畫

    提案19:煮一鍋我的好湯



    7.【結合聽覺、視覺、遊戲的發現之旅】

    提案20:聲音與影像同時記錄的風景

    提案21:滿載回憶的長長路徑書

    提案22:重現路上驚喜的「紙卡遊戲」



    8.【世界住在一個框框裡】

    提案23:框住你的塗鴉

    提案24:變化無窮空心人

    提案25:我是照相機



    9.【我是建築師—廢紙箱變身祕密基地】

    提案26:堆疊紙箱、連結建築主體架構

    提案27:調顏色、為紙箱牆壁上漆

    提案28:製作照明的燈具



    10.【收藏成長印記的幸福提案】

    提案29:塗鴉筆記本

    提案30:舊衣變成午安枕

    提案31:成長痕跡相框

    提案32:身高表摺疊書



    11.【動手玩時光】

    提案33:蒐集每天的天空

    提案35:留下時刻的記號



    12.【做一本特別的書】

    提案36:可能消失的書—落葉書

    提案37:永久不壞的書—石頭書

    提案38:極需運氣的書—挑字卡片書



    13.【為植物做個家】

    提案39:水管積木花器

    提案40:竹子花器

    提案41:回收塑膠瓶澆花器



    14.【改造自己的陽台】

    提案42:收藏小玩意變身吊飾

    提案43:彩繪牆壁化身繪本主角

    提案44:竹子、水管組成輕巧小桌子



    15.【迷宮與地圖】

    提案45:雜物迷宮

    提案46:用腳走出專屬「I GO Map」

    提案47:瓦楞紙板搭出立體地圖



    16.【玩色彩,換心情】

    提案48:暖色系vs. 冷色系

    提案49:情緒的抽象畫

    提案50:衣櫥裡的色彩學

    後記=團體中的創作活動






    作者序



      書架上有一格書櫃,放置我這幾年出版的作品,女兒常常從中拿取出來閱讀,這些書當中最常被她們拿到學校與同學、老師分享的就是《在家啟動創造力》,因為這本書可以讓她們在班級活動中找到靈感,也常常為小組報告帶來實質的幫助。



      2013年親子天下出版了我的《在家啟動創造力》一書,這本書蒐集了女兒從三歲到八歲與我們共同互動的創作紀錄,範圍涵蓋了學齡前到小學低年級。對一個家庭來說,這一階段是親子互動最頻繁、最自在的階段,父母和孩子都期望有親密的親子時光,樂意一起在家裡進行遊戲與勞作。



      但當孩子開始進入小學中、高年級,校園時間日益增多,孩子回到家後,功課也隨著沉重的書包被拖載回來,每天晚上完成功課後,僅剩一點兒時間可以自由放鬆。因為這樣少量的空白時間,讓我們和孩子共同創作的時間隨之減少,不再像三到八歲那一階段,如此彈性自由。



      但我發現,當女兒在放鬆時間想做點自己的事時,她們常常選擇的還是拿起筆、紙張來畫畫,那一點創造性的作為宛如一帖「自由」的藥方,讓她們可以很快的進入自我放鬆的情境當中。有時她們甚至會因為那一些突然出現的回收物品感到興奮,因為這些看似已經得丟棄的回收物品,不像校園中任何物件具有目的性,不用掛心它是學習性的,只要毫無牽掛的胡亂組合一番就可以,這樣創作的自由竟如此自然平順的安慰了孩子有些緊張的學習生活。



      女兒zozo(左左)、yoyo(右右)小學中、高年級這幾年,我持續在《親子天下》「在家帶孩子玩」專欄中,分享與孩子互動的創作,因為這份工作我們維持了一定頻率的創作活動,也因為女兒漸漸成長,從前由我與先生主要構思創作遊戲的模式,進化成我們一家四人共同討論可以玩些什麼趣味的活動,好讓我們的假日可以多點樂趣並付諸行動;最重要的是因為女兒在課業之餘,選擇抒壓休閒的方式是創作,所以,我們更是願意全家窩在一起,持續進行長久以來一直在做的事,我們一起做作品、一起討論,有些活動融合了學校課程(像是電池正負極原理),有些與我們的生活息息相關,而有些則富有思考層面的探討,例如我們曾經討論過,時間是否可以掌握。



      和《在家啟動創造力》最大的不同是我們把創作活動拉到了戶外,時常在郊外現地創作,或是行前得到戶外做準備,我們活動的範圍不再僅限於家中進行,甚至有時得外出始能完成,最完美的方式常常是一邊旅行一邊創作。我們想傳達給孩子,創作是任何時段、任何場域、任何你看得到、感受到的都可以進行,那是一種自然不過、隨時隨地可行動的創造力。



      我們也將部分的創作拉到許多團體活動中,像是與我們家族的孩子們一起到公園拓印創作;到女兒學校帶領學生一同彩繪教室與小學椅;我們也到幼兒園、國小、博物館、公司組織,一同與多人團體進行木工創作,這些代表著書中的部分創作活動是適用於一至多人的,是可以在團體中一起玩的。



      這幾年帶領女兒不間斷的共同創作,給予我最大的心得就是她們可以很自然的為自己所想到的,呈現在自己的作品中,不管是歡欣的、難過的、刺激的或是想不透的,她們都會藉由創作的媒介找到平靜的思索。而我們這一家人,也因為這些持續性的親子互動,彼此的情感密不可分。

    我想,一個有創造力的人,他絕對有更彈性的身心準備,面對所有生活中不同的變化,因為,他自己就是創意變化的起源。



    推薦序



      喜歡上Selena的文字已經好長一段時間了。除了母女間令人暖心的文字不斷感動著我,我也時常佩服Selena究竟哪來這麼多的創意與靈感?



      我家那位指揮媽咪經常因為工作不在家,因此很多夜晚都是我和小ㄙㄨ姑娘兩人上演苦情父女小日記的時刻。有時,小ㄙㄨ姑娘會對我高喊著:「爸比,我好無聊!」我既不想用電視和3C產品餵養小孩,但成天叫她畫畫、閱讀、玩桌遊,也總不是辦法。這時只好趕緊搬出Selena的救命寶典,來搶救我這位老梗都玩盡的老爸。



      有別於前一本的《在家啟動創造力》,這本《孩子們,玩創作》融入了更多的實作課程與戶外創作。也讓家長們在帶著孩子外出時,不只是走馬看花的吃吃喝喝旅遊行程,而是能提供孩子更多與世界連結的機會,讓他們在靜心創作中學習與大自然對話的能力。



      我很喜歡這本書裡的諸多巧思,包括:在家中,可以和孩子合力做一本翻翻書、用食物來作畫、玩雜物迷宮,還能玩上幾輪爆笑的摸鼻子遊戲;畫畫時,能運用鏤空框、空心人、冷暖色系等不同素材,來增加畫畫的樂趣;在戶外,則能進行花葉拓染、運用拼黏枯枝創作彈珠台,或是做一本極其浪漫的落葉書與石頭書。



      放下這書後,我的心中有了許多與小ㄙㄨ姑娘互動的靈感,同時也回憶起許多和她相處時的溫暖畫面。Selena的新書提醒我們:當我們是真誠陪伴孩子時,孩子的情緒會更穩定、對旁人有較多的包容,同時在手作的過程中,會展現出更多的聯想力與創造力來。



      如果您也是一位想帶領孩子遠離3C產品、但苦無方法的爸媽;如果您也想在孩子的忙碌課業中,仍保有親密的親子互動與對話,也許您可以參考Selena這本新書,小露個幾招,包準馬上重登孩子心目中最愛的地位!



    台中大元國小教師? 老ㄙㄨ老師




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