第一堂課　希羅多德老師主講「希臘城邦制度」　　

　城邦制是不是最好的

　我們應當學會懷疑與批評

　平等的民族觀

?

第二堂課　修昔的底斯老師主講「《伯羅奔尼撒戰爭史》」　　

　寫歷史應當注重史實

　我們的城市是全希臘的學校

　兩個大國之間的戰爭

　天時不如地利，地利不如人和

?

第三堂課　色諾芬老師主講「《遠征記》」　　

　要學會暗中使勁

　只有不怕死的人才配活著

　打仗拚的是經濟

　戰場上沒有贏家

?

第四堂課　波利比阿斯老師主講「歷史定律」　　

　歷史為什麼總是循環的

　羅馬共和國制度

　我們應該如何研究歷史

?

第五堂課　司馬遷老師主講「《史記》」　　

　不虛美，不隱惡

　財富是國家發展的基礎，人民生活的保障

　獲罪和《史記》

?

第六堂課　普魯塔克老師主講「道德歷史觀」　　

　雅典人的名聲是贏自戰爭還是源於智慧

　不一樣的傳記

　如何意識到德行的進步

?

第七堂課　?古斯丁老師主講「神學」　　

　「美」是絕對的，「醜」是相對的

　上帝的法則

　原罪與救贖

?

第八堂課　馬基維利老師主講「《佛羅倫斯史》」　　

　帝國的滅亡是多次巧取豪奪的結果

　義大利城邦糾紛的根源

　對外關係──威尼斯戰爭

　羅倫佐運用自己的智慧建立了和平

?

第九堂課　伏爾泰老師主講「文化史學」　　

　樸素的唯物論

　理性的歷史觀

?

第十堂課　吉朋老師主講「理性歷史觀」　　

　你的態度嚴謹嗎

　當發現錯誤時，我們要敢於批判

　「理性思想」的重要性

?

第十一堂課　布克哈特老師主講「義大利文化史」　　

　「人性」是義大利文藝復興的最主要成就

　人文主義是溝通古今的橋梁

　文藝復興時期的教會是最壞的榜樣

?

第十二堂課　黑格爾老師主講「《歷史哲學》」　　

　如何觀察歷史

　世界歷史發展的要素

　世界歷史的進程

?

第十三堂課　蒙森老師主講「《羅馬史》」　　

　羅馬帝國的貴族制度

　虛假繁榮的羅馬帝國

?

第十四堂課　韋伯老師主講「社會學」　　

　資本主義為何會在西方興起

　中國的宗教社會

　政治和政府社會學

?

第十五堂課　史賓格勒老師主講「文化形態學」　　

　歷史是多元化的

　文化也是有生命的

　文化和歷史在發展過程中的作用是相互的

?

第十六堂課　斯塔夫理阿諾斯老師主講「《全球通史》」　　

　世界是個統一的整體

　人類文明有幾個時代

　人類社會發展的關鍵

　人類文明是如何發展的

?

第十七堂課　諾斯老師主講「新經濟史」　　

　效率是關鍵

　市場制度的變革是經濟發展的源泉

　只有政府制度轉變，產業才能「革命」

　用經濟理論去研究歷史

?

第十八堂課　柯靈烏老師主講「歷史的理念」　　

　歷史──人性科學

　歷史思維

　歷史學的批判精神