PART1：

主題一：名詞篇???????????? ??

主題二：學派演進與學者理論篇 ??

主題三：重要觀念篇????????? ?

主題四：比較篇(各章易混淆觀念) ?

主題五：公式與圖型篇???? ?

主題六：易混淆觀念篇

? ???

PART2：

第一階段：每2章1回，共12回

?(按照課程進度，漸進式複習)

第二階段：每主題1回，共7回

?(觀念統整，考前必備)

第三階段：全範圍測驗，共9回

?(模擬試題4回，97、98，102∼104統測試題5回)

序



　　教書的生涯中，總是會遇到不少學生，小範圍考試考得出色，但半冊、一冊的模擬考試，甚至是全範圍的統測試題，常有表現失常的遺憾，讓學生學得沮喪，老師也教得無奈。因此，筆者想寫一本聯結各章的工具書，幫助學生打通任督二脈，在最後一個月衝出好成績!

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　　筆者抓出各章相似的名詞、相似的概念和邏輯、圖型與公式、及具關聯性的章節內容編表彙整比較，運用表格對照的方式，讓許多觀念可以同理可證，著重一魚多吃，融會貫通。試題排程則兼重傳統章節的模式，及本書的重點彙整模式編題，讓同學面對各章內容能有打破章節的刺激與訓練。各篇的即時練習亦整理近90年~104年共15年的統測題，讓學生知道該段落的出題機率及考題模式。試題內容結合時事編題，帶進最近發生的時事及經濟態勢，題目設計不艱澀，以關鍵重點為編題重心，避免同學把心力浪費在艱澀考題，統測既不考，又搞得學生疑神疑鬼。

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　　最後，要感謝東岱給我機會能貢獻教學經驗，感謝欣澄陪我一起衝截稿日，容忍做事「貓毛性」的我，感謝葉大指導寫作的方向，時時鼓勵我不要放棄。寫作耗時又費力，多日的熬夜通宵，投注的時間與心力與稿費收入不成比例(直接超鐘點還簡單省力！)，但人生不就是為了熱情與理想！我們不都是這樣教學生要為夢想努力執著？所以，我堅持到底完成了!! 在此感謝正在看這本書的師生，感謝你們讓這本書有存在的價值，若本書有需改進地方，也期望各位不吝指教。