推薦序/柯華葳　　現今臺灣教育的挑戰，美國經驗可參考

推薦序/彭菊仙　　善用數位新世代特質，培養未來需要的人才

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謝辭

自序

導言　未來優質工作全球競逐，孩子需要新技能

教育沒有崩壞，只是跟不上時代

世界三大變化，學校有待適應新環境



第一章　劇變未來和七大求生術

問對問題，當今職場的關鍵競爭力

扁平新世界，孩子未來如何勝出？

第一條求生術：批判思考和解決問題

第二條求生術：跨網絡合作與影響力領導

第三條求生術：隨機應變和靈活適應

第四條求生術：積極主動和勇於創發

第五條求生術：良好的口頭和文字表達能力

第六條求生術：擅長接收與分析資訊

第七條求生術：求知慾和想像力

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第二章　不會解決問題，無法與人競爭

前段班畢業生，為何讀不完大學？

明星高中重視破題技巧，而非思考

高畢業率與高升學率的秘密

校園與職場間的隱形鴻溝

全球教育競爭狀況

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第三章　分數至上，考試領導教學的現況

＜無一落後＞的美意與爭議

公式作文，教不出真正表達力

為何高中畢業生不易適應大學

先修先贏班？

「嚴格」的新時代新定義

教程無聊，戕害學習意願

不考複選題，新式評量受歡迎

新型考試的政治爭議及財政難題

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第四章　「新3R」教育實驗

「嚴格」等同「優良教學」？

激發孩子主動學習興趣

校長雜務纏身，無力關心教學品質

現行師範教育與外界脫節

改變教職體質，找「對的人」當老師

「新三R」，學校改造實驗

教學習慣檢討，成功縮小競爭力落差

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第五章　大人「挑戰」和「支持」，激發孩子潛能

數位新科技ｍｇ威夷經驗的問題與反「課程淜把黑猩猩的頭部標本拿個養大的世代

年輕人「永不斷線」，要求「即刻滿足」

發現與創造：新的學習型態

科技黑暗面，小心「娛樂到沒命」

「思考」和「創意」必須重返課堂

孩子不愛直升機父母，尋求鼓勵與尊重

新世紀職場，在工作中創造成就與學習

高分班或放牛班，都發揮不了潛能

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第六章　教授七大求生術，兼顧職場與知識需求

高科技學園：升學表現驚艷的術科高中

跨學科共同授課，刺激批判思考

老師新角色，輔導學生從實作中學習

師生關係良好，孩子積極有自信

都會技職：量身訂做學習計畫

導生制度，學生信賴老師

派克中學：克服學習障礙的偏見

師生相互尊重的學風

核心教學原則，養成孩子「心智習慣」

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結語　拋磚引玉，教育改革是眾人之事

教師也要發揮七大求生術

習得適應環境劇變，取得成就的能力

為了孩子的未來，開啟新的對話