導讀
談「喜歡」和「愛」的傑作
文�雲林縣土庫國小教師林怡辰
孩子「喜歡」異性是很正常的事情，可是我們的教育裡卻很少談「喜歡」和「如何處理喜歡的情緒」。暗戀一個人的心情怎麼處理？不說心裡千萬隻螞蟻叮咬，一顆心定不下來；但告訴別人，又擔心被洩漏。而且要告訴誰呢？或者，要告白嗎？那要用什麼方式怎麼告白才好呢？
繼《檸檬水戰爭》與《檸檬水犯罪事件》後，賈桂琳．戴維斯又推出另一本傑作。前兩本說的是行銷、數學和法律，這次的《神祕情人節》巧妙的融合了純純的愛、詩和編報。主題的選擇性和易讀性，貼近孩子的語言，不管哪個層次都有孩子可以投射的對象，甚至在故事中經歷最差的狀況：被全班同學起鬨，被喜歡的人誤會了……如果真的是這樣，我該怎麼辦？閱讀就有這樣的魔力，在不同角色的心理獨白和思考中，換位思考，站在對方的角度看自己，學著思考如果是自己又該怎麼辦？
拿捏中，沒有一定的答案，但深切的思考過後，選擇的答案有理由、更體貼。
每個孩子都會遇到的生活經驗，不該因為大人的強烈禁止不說、不談而封閉。情緒感覺依舊存在，最後只會累積之後釀成錯誤。和孩子一起輕輕翻開這本書，聊聊曾經有過的感覺，傾聽他的感受，讓我們和孩子翻開那些喜歡一個人的美好、那種縈繞心頭卻每天忐忑麻辣的心裡滋味，讓孩子享受被喜歡的喜悅和珍惜喜歡他人的自己，藉由閱讀《神祕情人節》，澄清自己、同理別人，懂得正確的被愛和愛人，在愛裡坦承。
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