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法國媽媽的創意式教養:啟發孩子的多元智能,玩出孩子的獨立、自信、學習力

法國媽媽的創意式教養:啟發孩子的多元智能,玩出孩子的獨立、自信、學習力

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9789863592914
瑪莉•捷爾維
劉允華
木馬文化
2016年8月03日
107.00  元
HK$ 90.95
省下 $16.05
 
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ISBN:9789863592914
  • 叢書系列:親子課
  • 規格:平裝 / 320頁 / 17 x 23 cm / 普通級
    親子課


  • 親子教養 > 潛能/學習力啟發

















    創造力並不是一種天賦,而是每個人都有的潛能!

    彙整各大教育名家的教養觀點,為父母提供最系統化、最適合的建議與練習

    讓孩子從做中玩,活化大腦!

    激發潛能的獨特性、超越力,培養關鍵潛實力!





    前言



    Chapter1什麼是創造力、有創意?

    ●定義創造力

    一種或多種創造力?

    多元智能理論

    分散性或聚合性思考

    兒童的想像力與創造力

    ●阻礙創造力的因素:社會、教育、學校

    禁止發問

    良好的形象與服從

    滿滿的時間表

    還有其他感受呢?

    創作人

    電視的角色?

    ●正面包容的態度

    鼓勵提問

    討論而非禁制

    讓孩子參與日常生活

    建立表率

    完整接受每個孩子



    Chapter2創造性環境

    ●適當與有利的環境

    以幼兒的眼光看待居家

    房間的擺設

    專屬的工作室

    ●收集�回收素材

    蠟筆、鋼珠筆與小型素材

    紙張與其種類

    ●保存、評量與展示創作

    清潔

    乾燥、整理與收存

    展覽與展示



    Chapter3藝術手作活動

    ●自由創作或引導創作?

    自由創作和具備條件

    引導創作

    ●塗鴉與繪畫

    塗鴉

    繪畫

    ●黏貼與裁剪

    黏貼

    裁剪

    造型粘土:自由!

    快乾黏土

    陶土

    石膏

    ●布料與裁縫

    使用布料

    裁縫

    使用毛線

    使用彩沙



    Chapter4遊戲

    ●遊戲是孩子的工作

    ●玩具

    聰明購物

    回歸本質:原始與自然素材

    ●自由遊戲

    什麼是自由遊戲?

    為了重拾聯繫而玩

    為了超越恐懼而玩

    該勉強自己玩嗎?

    該允許暴力的遊戲嗎?

    ●規範遊戲

    全家一起玩

    選擇自己的遊戲

    讓孩子守規矩的小訣竅



    Chapter5閱讀故事

    ●高聲朗讀

    為什麼要高聲朗讀?

    如何閱讀?

    閱讀什麼?

    在哪閱讀?

    有聲故事

    在平板電腦上的故事

    ●發明故事

    爸爸媽媽說故事

    「換我來說!」

    寫自己的故事

    ●劇場的魔力

    扮裝與角色扮演

    偶戲劇場

    中國影戲



    Chapter6演奏音樂、歌唱與舞蹈

    ●演奏樂器

    製作自己的樂器

    聲音遊戲

    ●歌唱、跳舞

    歌唱

    跳舞



    Chapter7 DIY與發展科學天分

    ●實驗

    基本規則

    簡單迅速的點子

    ●DIY

    自由取用工具箱?

    機器人工廠

    裝配與拆卸

    螺絲與按鈕遊戲

    ●發現天文學

    在星空下過一晚

    地球的動靜



    Chapter8 烹飪

    ●烹飪

    烹飪或亂攪?

    自己煮?

    創意菜單

    ●裝飾

    裝飾擺盤

    裝飾桌面

    在桌邊



    Chapter9馴服自然

    ●園藝

    要種什麼?

    採集種子

    裝飾室外空間

    ●遊戲:弄髒�弄溼

    泥巴廚房

    玩水

    攀登、跳躍、攀越:冒險角落

    在自然中自然創作

    ●發現動物與植物

    探索

    觀察

    收集



    Chapter10參觀、旅行、製造回憶

    ●博物館與古蹟

    參觀何處?

    準備參觀行程

    現場參觀

    旅途中

    ●製造回憶

    拍攝照片

    製作日記或回憶本

    誕生箱

    箱中的一年



    結論



    ?





    前言



      我們正面臨一個有趣的難題:儘管我們能在商店架上發現越來越多標榜「創意」的商品(給孩子或成人的成長書籍、遊戲、玩具、創意休閒活動等),但在消費市場以外,個人的創造力卻常被人拒於千里之外。睜開眼睛吧!無論是孩子或父母,我們都被越來越特殊化、簡易化、加工過以助消化的商品淹沒,我們被驅使著不停地購買,更多、更好的商品,但卻看不到自己雙手可及之處有些什麼。



      如果一切資源都已經備齊,不需要我們動一根小指頭,又如何能期待我們發展創造力、解決自己的問題,自己找出解決之道?當社會裡的一切,從學校到職場,從週末活動到運動隊伍,都要我們相信必須勝利、必須奪冠,只存在一條道路、一種模式,只有勝利才是唯一結局的時候,又該如何接受從失敗中站起來,懂得從錯誤裡學習呢?



      藉由本書中建議的活動,以及提供一個有利於維護個人創造力的環境,孩子們能像透過遊戲那樣,完全自然地(透過藝術、談笑、主要興趣……)自我成長、自我肯定。



      在本書中,與他人的、與父母(或祖父母)之間的連結會成為全書的主軸。孩子們會毫無保留地希望加入日常家庭生活之中,他們需要「被包圍」在與他人的,充滿愛與感情的、尊重的、活躍的、重視價值的關係之間,作為獨特且特別的個體來讓自我成長並肯定自己。孩子在家庭裡建立個體性,他在家庭中的位置,以及我們對他說話的方式等等能夠使他被激勵、被傾聽、被驅動。在這個必要卻如此脆弱的過程裡,日常的創造性讓孩子能自我表達,獲得自信,自我肯定,脫離模仿與複製模範,並導致亟於競爭的功能模式。個體性越強,競爭就越沒有意義!



      本書提供眾多的點子,試圖擁抱最多可能的領域,但絕不是要你全都去實行!每個人都有自己擅長的領域以及喜愛的活動:像我有朋友一邊抱怨自己不能和孩子「動手做個夠」,一邊忽視自己正與孩子分享烹飪、園藝、閱讀、遊玩、參訪展覽和博物館等眾多活動。



      父母必須依據自己的興趣或需要加強的地方去探索,去思考並運用時間,創造出有利的環境,並組織適合每個人的活動。沒有什麼解決方案是適用於全部人的,也沒有什麼奇蹟的藥方,在這星球上有多少父母,就有多少種面對孩子的方式!



      本書企圖表達出我們這個消費社會的指導規範,以及我們難以駕馭的日常生活韻律,都不是天注定。我們可以決定停下腳步,重拾與孩子、與自然之間的連結,深化家庭的聯繫,彼此分享感性、親密與創意的時刻。



      在本書呈現的活動裡,幾乎沒有複雜的素材或事物,也幾乎不需要購買什麼。重點是去回收、轉變、改造,藉以停止永無止盡的購買。或許你會意外地發現從藝術素材到科學實驗,從裝飾品到玩具,有這麼多事物能自己動手做,且不需要多少成本!受到俗務煩擾的我們,總會對於最簡單的事物感到盲目。



      如果你和我一樣,有時會在無限的可能性前不知所措,或總是忘記要在週末做些什麼,那就寫張備忘錄吧!在冰箱門上貼張紙,記上某次經驗、一則藝術活動或這星期要完成的小工程讓所有人都能看見。或是製作一個點子箱,在裡面放許多活動小紙條,再加進一些小驚喜(一次擁抱、一個小故事等),想到的時候就去挖寶。請事先確認手邊有必須的素材:因為少了材料或少了配件而被迫停工,沒有什麼比這更令人失望了!



      不必完全忠實複製本書建議的範例與想法。書裡的目標是引導,而非指導。在這裡所強調的創造力,是要知道如何找到自己的解決方案,創造自己的模式,以個人獨特的方式自我表達。改變、轉變、超越!藉由模仿,孩子將學會同樣的能力。因此,請放開心胸,陪伴孩子,但不要為他動手做或亦步亦趨。讓孩子越界,走得更遠。若他在第一步就能獲得最多的樂趣,停在開頭也無妨,因為目的不是「實現」而是創造。不必強迫孩子做些什麼,更不必驅使他「完成」某件創作。那是他的創作,並不是屬於你的!



      最後,這本書是本實作手冊,投入心力吧!可以在書裡註記你的想法,加入某個實驗、工作或縫紉的點子。讓這些都徹底地個人化──解放你的創造力吧!

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