自序



第一章　為何需要生命教育課程

生命教育所為何事？

死亡研究的濫觴與歷史

生命教育目標與內容

擔任生命教育教師的條件

有關生命教育的研究



第二章　死亡與生命的關係

對於死亡的避諱與不安

生命教育從認識死亡開始

「死亡」觀念的發展

面對死亡焦慮的因應方式

我們都是孤單面對死亡

生命的意義與價值在我們的掌握中



第三章　自殺與憂鬱症

憂鬱症與自殺的關係

理性思考與情緒困擾

憂鬱症



第四章　自我與生活覺察

自我覺察的重要性

自我覺察的內涵

自我覺察與生命教育



第五章　我的成長史

自我成長的內涵



第六章　成見與價值觀 ??

文化覺察與價值觀

世界觀與價值觀

種族與民族

宗教與信仰

社經地位與職業

肢體健全與障礙

性別與性少數族群

年齡

對家庭的看法

成功的定義

面對價值觀的態度



第七章　我與他人關係

沒有人是孤島

我們從關係中更認識自己

我們對待人的方式就是希望被對待的方式

怎樣的關係才算是「好關係」？

道德是維繫人際關係的最高準則

建立與維繫人際關係

有害的人際關係

溝通能力與人際關係



第八章　生死學大會

失落與悲傷

面對死亡

瀕死經驗

臨終與緩和照顧

喪禮

安樂死

器官捐贈



第九章　充實大學生活

學生生態改變

大學是通識教育不是職業養成所

讓你在大學更成功



第十章 我的未來與生涯規劃 ??

生涯與生活的規劃

自我概念與生涯

生涯決定



第十一章　現代人的挑戰

當代人類面臨的挑戰

現代人如何面對挑戰



第十二章　從這裡開始 ??

生命所要成就的課題與任務



參考書目

附錄：生命教育課程大綱示例