應考須知

本書使用說明

歷屆試題分析

命題大綱

100 日讀書計畫



第一章 課程與教學 ★★

重點1 課程的定義

重點2 課程結構

重點3 學校本位管理

重點4 課程設計的類型



第二章 教育哲學與中西教育史 ★★★

重點1 哲學的意義

重點2 教育哲學涵義及四種取向

重點3 各主義的代表人物

重點4 各種學說

重點5 教育哲學與中西教育史相關概況



第三章 教育社會學 ★★★

重點1 教育社會學的內涵

重點2 教育社會學理論

重點5 中國古代的教育社會學思想

重點6 教育社會學相關名詞



第四章 教育心理學 ★★★★

重點1 發展心理學理論

重點2 社會發展論

重點3 行為取向的學習

重點4 認知心理學的學習理論

重點5 人本主義心理學的學習理論

重點6 學習動機與行為

重點7 智力理論

重點8 人格測驗

重點9 壓力與生活

重點10 社會知覺



第五章 教育行政與制度 ★★★★

重點1 教育行政學之內涵

重點2 教育行政理論模式演進

重點3 科學實證時期代表理論

重點4 行為科學時期代表理論

重點5 系統途徑代表理論

重點6 我國教育部組織系統及職掌圖

重點7 各國教育行政發展的八大趨勢

重點8 相關議題



第六章 教育研究法 ★★★★

重點1 教育測驗

重點2 教學評量

重點3 抽樣的比較

重點4 量尺與量表

重點5 常態曲線

重點6 信效度的比較

重點7 研究議題



第七章 九年一貫課程 ★★

重點1 九年一貫課程之內涵

重點2 九年一貫課程基本能力

重點3 九年一貫課程學習

重點4 新舊課程比較

重點5 九年一貫之相關內涵



第八章 教育法規 ★★★★

重點1 中華民國憲法及憲法增修條文

重點2 教師法及教師法施行細則

重點3 師資培育法及施行細則

重點4 教育基本法

重點5 國民教育法及施行細則



z-附 錄 歷屆試題