推薦序
斑斕之美（摘要）
通過「鋼琴詩人」蕭邦鋼琴鍵盤敲打的音符，可以發現彈跳的指尖是會寫詩的貓咪。
通過「鋼琴老師」蕭玲心電腦鍵盤敲打的詩句，可以端見五線譜上的豆芽是會彈鋼琴的麋鹿。
由於蕭玲心對於鋼琴的敏銳感覺，她所為之文，很輕易地在字裡行間跳出音符與韻律；很輕易地在字句段落的轉換之間，就展現抑揚頓挫的音節；很輕易地在文章的韻腳處，響起鏗鏘的珠玉聲。緣此，筆者以為，她的作品大抵可從「詩句」及「歌詞」兩個面向去欣賞。以下，筆者謹舉例說明：
一、純詩的面向：
輯三、〈讓我以嘆號為妳寫詩〉
在左岸散步的人潮�騎乘的自行車�都變成一隻隻奔跑的梅花鹿�雪白的斑點�在月光下是綺麗的夢境�
賞析：
這首詩的斑點指涉與這本書《情字斑斕》的書名是契合的，是浪漫接縫的。
就符號學的領域來說，能指是自行車，所指是那供人聯想的符號(梅花鹿)。梅花鹿，在整首詩裡面，留下很大的想像空間，可供讀者去填補、去參與、去發揮。
就修辭學來說，「擬物為物」的筆法，非常漂亮。
二、歌詞的面向：
輯四、〈別讓你的喵不開心〉
她叫了一聲喵，你要猜得巧�看她現在心情�妙，不妙�她說妙，你千萬不要�說不要�陪她去月光下繞繞�別讓你的喵不開心
和她一起作夢，幻想去飛翔�陪她一起浪漫，情話傳不完�千萬要知道她心事藏多少�別讓你的喵不開心
別讓你的喵不開心�當她對你眨一眨神秘的雙眼�你就擄獲她底心忠實的地位。
賞析：
這首詩的前兩段，押了節奏輕快的ㄠ、ㄤ韻，所以唸起來琅琅上口，彷彿鋼琴般的旋律，牽著文字的手，踮起腳尖，輕飛妙舞。由於這首詩的音樂性之佳，如若我們以歌詞的角度來閱讀或朗讀這首詩，情境會更美。
就符號學的領域來說，能指是第二人稱「你」，所指是那供人聯想的符號( 貓，以及那隱身於兩者之間的鋼琴 )。貓與鋼琴，在整首詩裡面，鋪陳著絕大的想像空間，可供讀者去填補、去參與、去發揮。試想，當詩人、情人、鋼琴與貓同時出現在鏡框之中的時候，喵，可以指涉鋼琴鍵盤彈跳的音符，也可以指涉作者隱藏的「心事」；而第二人稱「你」的出現，指涉的是情人，亦可轉身涵攝鋼琴的演奏者。( 因為可以帶貓去淋灑月光的，除了情人，還有鋼琴的旋律與節奏。)
整本文集，類似這樣如詩如歌的作品很多，筆者強烈建議蕭玲心，何不譜曲成歌，讓這些文字隨著豆芽迎風起舞。
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雲天
