序言



　　筆者對於高中學生英文寫作能力一向感到興趣，前後與大學教授合作進行過六項研究，探討英文寫作能力的命題和評量的方法。加上與研究數目相同的高中英文教學年資，發現高中學生英文寫作能力普遍欠佳；不論學測或指考，成績在十二分以上的（滿分二十分）不到總人數的百分之八。學生寫作能力普遍欠佳原因約有以下幾個：



　　第一，缺乏表達生活英文的語彙。學測或指考考的是「生活英文」，例如：中樂透之後要幫助誰？原因是什麼？都是相當生活化的英文。



　　第二，缺乏指導。學測或指考考的生活英文，要求學生簡短扼要地寫一百多字。由於文章短，又要結構完整，所以需要使用各種作文技巧：例如主題句、轉承語等。但是對於主題句的意義、寫法，和轉承語的用法，學生缺乏指導。難怪學生在“Growing up means making my own decisions.”（長大意謂自己作決定）之後就不知道要怎麼寫下去了。



　　第三，練習不夠。有些學校要求高一學生寫六篇作文，高二學生八篇，高三學生十篇。這已是最高的上限了。這麼少的練習，加上缺乏指導，進步有限。有鑑於以上的原因，筆者寫了這本《英文作文輕鬆得分指南》，希望有助解決上述現象。



　　首先，加上歷屆大考英文作文試題的例文，本書共有八十多篇的生活英文作文。熟讀這些例文，對英文寫作，將是一大幫助。



　　第二，本書以大考英文作文評分指標為架構，詳細說明各種作文技巧：例如主題句、轉承語等，加上造句法，給予同學充分的作文指導。同學不致於看到“Growing up means making my own decisions.”之後不知所措。



　　第三，本書第三章每單元的「輕鬆寫作」，給同學充分練習的機會。只要模仿參考範文，利用所提供的資料，同學就可以輕鬆寫好英文作文。



　　英文作文在學測或指考雖然只佔二十分，但學會作文的價值卻遠超過這個數字。首先，在學測或指考的英文試題中，「綜合測驗」、「文意選填」等有轉承語的試題，以及考句子連貫的「篇章結構」試題，其解法皆須用到本書第一章的說明。再者，懂得作文的組織，對閱讀的邏輯也有幫助。最後，熟讀本書，不但有助於以上三大題的得分，更由於整體英文程度提升，其他大題的得分也跟著提高。也就是說，英文作文分數的高低就是英文科得分高低的關鍵。



　　總之，筆者建議讀者花點時間來研讀此書。良好的寫作能力不但會讓讀者在考試時得到好成績，對於往後的學業或職業生涯也將助益良多。



　　2016 修訂版提供最新出題趨勢、範文供參考，相信必能對讀者的英語寫作能力有所幫助。

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