序
不是贏在「最棒」，而是贏在「做到」
「贏」重要，「贏什麼」更重要。愛寫才會贏，贏什麼?不是贏得寫作測驗的高分，不是贏得作文比賽的獎狀，也不是贏得徵文比賽的獎金，而是贏在「自己可以將寫作這件事做好。」
多年來，我在寫作課上和小學生、國中生、高中生一起攀爬格子山，一起徜徉思想海。我發現熱愛寫作，不把寫作當成苦差事的人，不是對自己特別有信心也不是聰明過人，而是不找藉口、不輕易放棄筆耕；才能從怕寫到愛寫，從陌生到熟悉，從平庸到卓越。
不想「了解更多」，只想「分數更高」；不想「享受課程內容」，只想用最短的時間看到最多成果的人，往往被寫作克服，無法克服寫作。其實成為寫作高手並沒有什麼祕密；只不過必須明白能力的養成需要付出代價，知道走在寫作之路上，挫敗沒關係，創意不如人也無所謂，重要的是有熱情、能獨立思考，相信自己有能力改變現狀。
本書以專題組織單元，共八組，分別是美好的開始、有情天地、挑戰自我、溫情處處、心靈成長、生活智慧、成長記事、肯定自我。在編排上重視情感、態度和知識的聯繫，引導讀者思考如何活出自我，如何從經驗中淬煉成長，使正向的價值觀和寫作能力融為一體。
書中的體例由三部分構成：私房話、練功房、活學活用。「私房話」提供努力的方向，鼓勵讀者投入熱情和有效的行動，積累寫作的力量。「練功房」闡述寫作知識和技巧，說明把文章寫好的方法，不但要看清題目找題眼、決定主旨、了解點題的方式、辨識自然段和結構段、安排結構，還要會選擇材料、認識修辭和修改文章。為了掌握概念，這部分還安排了習題，讓讀者自主練習。
「活學活用」包含題目、審題祕笈、思路引導、佳作欣賞和評點。先分析題目的重點、拓展思路、引導讀者把所見所聞、思想和感受組織成一篇文章，再從範文賞析的過程中，了解別人如何思考，作品如何醞釀。
題型多元，共有二十四道題目。包含命題作文、半命題作文、引導式作文、材料作文和話題作文，適合小學高年級、國中階段使用。書中所提供的佳作是在作文課上限時完成，具有實用性和可操作性，可配合教師教學，做為教材使用，也適用於家庭補充練習。
一個人會不會成為寫作達人，誰也不知道。但是我知道作家通常愛寫，不分晝夜寫了又寫；也通常會贏，贏在有能力闡述思想，不被人牽著鼻子走。愛寫，才會贏。
沈惠芳
