前言

「教育心理學」準備心法與應試策略



第 1 章 教育心理學概論

第一節 心理學與教育心理學

第二節 教育心理學的內涵與發展

第三節 教育心理學的研究典範與方法



第 2 章 發展理論 ?

第一節 人類發展概述

第二節 認知與語言發展

第三節 人格與情緒發展

第四節 道德與社會發展



第 3 章 學習理論與應用 ?

第一節 行為取向的學習理論與應用

第二節 認知取向的學習理論與應用

第三節 折衷取向的學習理論與應用

第四節 人本取向的學習理論與應用



第 4 章 訊息處理、記憶與遺忘 ?

第一節 訊息處理與記憶

第二節 失憶與遺忘

第三節 記憶策略

第四節 訊息處理學習的應用



第 5 章 動機、行為與學習 ?

第一節 動機理論

第二節 動機、行為與學習

第三節 如何增進學習動機

第四節 動機理論在教育上的應用



第 6 章 智能、思考與創造 ?

第一節 智力理論與發展

第二節 批判思考與問題解決

第三節 創造力理論與發展

第四節 智能、思考與創造在教育上的應用



第 7 章 學校社會歷程與學生差異 ?

第一節 學校與師生的社會化歷程

第二節 學生差異與教學

第三節 學習類型與認知風格



第 8 章 學習評量與測驗 ?

第一節 學習評量基本概念

第二節 信效度與試題分析

第三節 評量的類別（含多元評量）

第四節 編製標準化、結果解釋與應用



第 9 章 教師教學、班級經營與心理衛生 ?

第一節 教學理論與策略

第二節 領導風格與班級經營

第三節 教師效能與心理衛生



第 10 章 教育心理學最新重要議題 ?



最新試題及解析 ?

105年身障三等（教育心理學）

103年高考三級（心理學概要）