推薦序
「傳統迷宮的缺點，在這本書完全看不到！」
專業兒童職能治療師張旭鎧 ── 不藏私推薦！
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父母們每次看到孩子玩玩具沒三分鐘就跑開、看書沒五分鐘就坐不住，便會開始對孩子的專注力表現感到擔憂，甚至開始煩惱孩子在課堂上能不能好好聽講、寫作業能不能一氣呵成完成，免得每次總要哭哭啼啼的寫到半夜。
孩子坐不住、玩不久，這就是「注意力持續度」出了狀況，想讓孩子能夠延長注意力持續時間，臨床上發現「迷宮」是最好的訓練教材！尤其是使用紙本的迷宮就像是課本的內容一般，不像平板電腦會提供過度的聲光刺激，加上需要動筆操作，就像是上課筆記或是抄寫作業，有助於大腦較容易將玩迷宮時訓練獲得的專注力，類化轉移到學習上，因此上課可以目不轉睛看著老師、閱讀可以不跳行、漏字。
然而孩子會喜歡玩迷宮嗎？那可不一定，因為傳統迷宮有兩項缺點，但在這本書中卻完全看不到：
一、單調：傳統的迷宮構圖單調，當孩子完成迷宮後，僅有大人的鼓勵來讓孩子獲得成就，重覆鼓勵久了以後，孩子也漸漸感到沒動機了！在這本書中，每個迷宮都是個任務、都是個挑戰，讓孩子想要破解謎題而主動參與，這也就是提升了孩子的「內在動機」，孩子不用等父母把書拿出來，他就會主動拿出書來自己遊戲，也就是專注力的自我訓練。
二、使用率低：當孩子使用傳統迷宮時，只要找到出口了，這一頁也就大概不會再看了！孩子對於已經完成的迷宮，總會認為「我已經會了！為什麼還要再做？」於是父母得花更多錢、找更多迷宮。在這本書中，不僅要完成迷宮任務，在行進過程中還得找出各種線索、解決其他問題。當孩子這次走完迷宮但卻有幾個問題沒有回答，下次他仍會有意願重新進行遊戲，這使得迷宮的使用率提升了！而且在迷宮中尋找線索，就是訓練孩子的「選擇性專注力」，對於孩子上課專心看著老師、讀書專心看課本，有很大的幫助！
整體而言，這本能夠讓孩子主動操作，並且能感到興趣的迷宮書，對於孩子的專注力能夠有效率的提升。而且不僅訓練「持續性專注力」，更有助於「選擇性專注力」，還可以訓練觀察力、判斷力……。這本對孩子那麼有幫助的書，值得父母與孩子同遊！
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作者來說說 ── 更多關於《迷宮偵探》的小故事……
《迷宮偵探》是以1920∼1930年的歐洲與美國風情為藍本的「尋寶繪本」。我盡可能在書裡放了許多我喜歡的東西，並且仔細的畫出來，包括「歌劇城」的街道、中世紀風格的城堡、森林裡的村莊、港口，和設有鐵路的街道等。回想起來，忍不住覺得從小時候就一直很想做的事情，都透過「迷宮遊戲書」的形式完成了。
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丸山小姐根據我畫的插圖撰寫故事，跟我一起把這本書變得更充實了。書名「迷宮偵探」是她獨創的構想，比我所想的還要有趣許多！我跟丸山小姐從小學一年級認識到現在，交情好到十五年前就開始討論一起製作繪本或漫畫之類的，這次終於透過本書實現了。這本書大約花了兩年三個月製作，在製作期間，我幾乎滿腦子都想著迷宮偵探，等到交出原稿之後，已經幾乎忘了原本假日都是怎麼度過的。
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《迷宮偵探》就是這樣完成的。除了您的孩子之外，您自己也可以在書中尋找喜歡的景點。如果您能悠閒的翻閱這本繪本，全心徜徉在異國之旅中，將是我最大的榮幸。
Hiro Kamigaki
