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50則特殊教育關鍵概念

50則特殊教育關鍵概念

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9789571189468
杞昭安
五南
2017年1月25日
100.00  元
HK$ 95  






ISBN:9789571189468
  • 規格:平裝 / 200頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 親子教養 > 教育現場 > 特殊教育

















      本書對特殊教育理念的蒐集,係採得爾慧技術(Delphi technique),廣蒐國內特殊教育學者及實務工作者之意見,彙整完成,其中涵蓋歷久而彌新之概念有之,並融入新興的特教理念。由於特殊教育類別主要涵蓋身心障礙與資賦優異兩大類,無法全部融入於本書內,因此,本書只介紹身心障礙教育的重要理念。

      

      本書中敘寫的各個理念,自成一個單元,有文字的描述,也同時提供參考文獻,可供後續研究或讀者做進一步查證的參考。

      

      





    01自閉症光譜

    02同儕同心圓

    03社會性故事

    04心智理論

    05聽覺口語法

    06視功能評估

    07口述影像

    08核心反應訓練

    09特殊需求

    10智能障礙者特徵

    11感覺統合

    12自我教導訓練

    13介入反應

    14行為改變技術

    15個別化教育計畫

    16課程本位評量

    17融合教育

    18在家教育

    19跨專業團隊模式

    20適應體育

    21適當程序

    22啟蒙教育方案

    23工作分析法

    24最少限制環境

    25生涯轉銜

    26核心課程

    27迴聲定位

    28雙視點字教材

    29聽知覺訓練

    30附加課程

    31定向行動

    32輕微腦功能失常

    33後設認知

    34交互教學法

    35故事結構教學

    36社會技巧

    37學習障礙差距模式鑑定

    38非語文學習障礙

    39評量調整

    40注意力缺陷過動症

    41身心障礙鑑定及需求評估

    42多感官教育

    43無障礙環境

    44結構化教學法

    45直接教學法

    46學習策略

    47精確教學法

    48報讀

    49反標記

    50妥瑞症





    主編序

      

      特殊教育是一門跨科際性的學科,涉獵範圍極為寬廣,欲求以五十個理念予以概括,恐難以周延。但如何在短期間內,讓讀者能充分掌握特殊教育的基本理念和精髓,確是一件艱鉅且神聖的任務,本書的全體作者,在經過一番討論之後,毅然決然接下這件繁重的工作。

      

      首先,如何決定這些理念,與其有些是歷久而彌新的理念,有些則因隨社會的變遷與科技的進步,蛻變而浮現出的新理念,如何挑選出它們並加以統合,即是一項挑戰。本書作者群最後決定,採用得爾慧技術(Delphi technique,即意涵著這些理念的提出,乃得自您貢獻的智慧)進行調查,並聚焦以學者專家和實際工作者為對象,將它們貢獻的意見,予以統合後,得出如數的理念。至於接手撰寫者,亦視其專長和具有之工作經驗,分頭進行。

      

      又國內之特殊教育理念的闡釋,大致涵蓋資賦優異與身心障礙的理念二者,本書為求一致性,僅就身心障礙類理念,予以析述。

      

      本書各理念的撰寫,有如下體例:1.各理念以中文表之,必要時加註外文(英文為主);2.各理念自成一個單元,不另列節次,惟留意各段落間的起承轉合之連貫性;3.各理念的描述之餘,另加列參考文獻,備供後續深入探究和查證之需;4.文本內的夾註和參考書目的撰寫格式,悉依照APA(2010)格式為準;5.各理念撰寫之字數以1,200-3,000字為原則。

      

      本書作者均得有特殊教育或相關領域之博士學位,大多數在國內大學任教,部分作者任教於中等教育學校或特殊教育學校。本書之所以順利完成,應該感謝他們/她們的鼎力支持和投入。

      

      本書初稿完成之後,承中山醫學大學劉俊榮教授的費心繕校和整理,以及主編者之一張勝成教授的精心校閱,以及不斷提出修正高見,使本書得以順利脫稿。五南圖書出版公司編輯部同仁不辭辛勞,一路陪伴,終於讓本書得以出版,均有功焉,謹此致謝。

      

      本書是一項集體合作的成果,雖然大家已竭盡心智,全力以赴,始告完成,但疏漏仍屬難免,祈請諸位先進暨讀者,不吝批評、指教。 




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