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改變世界的好設計02 用手走路的發明王:身障發明家劉大潭

改變世界的好設計02

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訂購需時10-14天
9789869443302
劉大潭/故事提供
親子天下
2017年3月06日
100.00  元
HK$ 85
省下 $15
 
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ISBN:9789869443302
  • 叢書系列:改變世界的好設計
  • 規格:平裝 / 184頁 / 25k正
    改變世界的好設計


  • 童書/青少年文學 > 兒童故事/小說 > 溫馨勵志

















    因為關懷,所以創造

    一套體現設計思考精神的「發明家人物傳記」

    他用創意,改善了許多人的生活





    前言



    PART1

    01「小鱷魚」的三個願望

    02好想好想上學去!

    03半工半讀築夢路

    04從「沒人要」到MVP

    05那些年,他努力追的幸福



    PART2 改變世界,我也做得到

    06蜘蛛帶來的靈感

    07周遊列國的無敵風火輪

    08因為關懷,所以創造

    09一個逆轉勝的燦爛生命



    PART3 認識好設計:設計思考學習單

    認識設計思考

    認識好設計

    我的發明任務



    作者的話

    推薦序一本獻給所有兒童及青少年的啟蒙書──宜蘭縣政府教育處處長 簡菲莉

    推薦序 啟動3D閱讀,就從【改變世界的好設計】開始!──臺南大學附設實驗小學教師 溫美玉

    推薦序 用心看見問題,用愛改變世界──立法院榮譽顧問 楊玉欣

    推薦序 相信,我也能讓世界更美好──DFC 臺灣發起人 許芯瑋

    推薦序 臺灣在地發明裡的動容篇章──彰化縣土庫國小教師? 林怡辰

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    前言



      想想看,如果有一天,你的腳不小心扭傷了,醫生說要休養半年後才能正常走路,那麼你該怎麼渡過這些不方便走路的日子?你會乾脆請長假不要到學校上課嗎?還是你會坐輪椅、拿拐杖,或請家人和同學幫忙你克服種種困難前往學校呢?



      對於生活中的各種不方便之處,有的人會選擇留在原地等待解答,有的人會善用現有的資源解決困難,但其實我們的選項可不只這兩種喔!還有一些人除了會思考如何解決眼前的問題,更會透過動手製作各種設計發明,來讓原本的不便不再成為束縛自己的障礙。



      在這本書中,我們將介紹臺灣發明家劉大潭先生的故事,看看從三歲就因為被誤打了過期小兒麻痹疫苗,導致從小匍匐在地像隻小鱷魚般爬行的他,是如何克服自己的障礙,活出逆轉勝的燦爛人生。



      看他如何透過自己的創造發明,不僅克服了自己生活中的種種不便,甚至進而為我們的社會發明了許多重要的好設計。讓我們一同學習發明家用同理心作為設計的基礎,用知識作為創意的燃料,用熱情與意志面對挑戰,相信,我也能改變世界!



    作者的話



    成為一個手心向下的人

    文│劉大潭




      親愛的讀者,你曾經想像自己成為一位發明家嗎?你覺得「發明」是一件很困難的事嗎?



      常常有人問我:「讀書的目的是為了什麼?」我都會肯定的告訴對方,讀書是為了學習「解決問題的方法」。每天我們從新聞媒體中看到許多社會的問題,或是身邊的家人和朋友,甚至是我們自己本身,都會遇上各種需要解決的困難和問題,有了問題當然要想方法解決,可是有時候一時還找不到解決的方法或工具,該怎麼辦?我建議不妨可以試著自己動手動腦想辦法,當你做出來,這就是你的發明、你的專利。.



      其實發明真的沒有想像中的困難,從我十二歲為了解決自己的不便而發明了一臺滑板車,至今我已經發明了將近兩百樣東西。因為我的發明一開始就是從解決自身問題而出發,因此我從小就深深感受到,能夠發明好工具來幫助自己與別人,讓大家的生活變得更美好、更方便、更舒適,真的是一件很酷的事!



      什麼?你問想要成為發明家該怎麼開始?這真是個好問題!以下是我的建議:



      發明前的第一件事是「傾聽」,仔細傾聽你身邊的家人、同學、朋友、老師,或者是社會上你不認識的陌生人(或甚至是你自己),他們想要解決的困難和需求,你可以準備一本筆記本,把這些你觀察到的一一記錄下來,這些寶貴的資訊都是創意發想的最佳來源,至於我的創意來源,最多的是來自於電視新聞的報導。



      接下來,就要開始設定目標。你可以拿出一張紙和一支筆,把想要解決的問題寫在上面,然後把自己的源源不絕的點子全都畫或寫下來。設定好你要解決的問題,想好你的發明該具備的功能,只要做到這個步驟,你就距離發明之路不遠了!



      千萬別小看自己每天在學校學習的各種科目,因為透過唸書,可以讓我們用最快速的方式獲得大量的知識,有了知識就能夠作為設計的基礎、創意的燃料,例如你想要畫一個設計圖,不可能只是空想或幻想,一定要有知識作支撐才會提出具體務實的解決方案。



      我期待你懷抱著想要探究問題、解決問題的熱情,以及願意克服困難的毅力,而不是直接放棄。等著爸爸、媽媽、老師幫自己解決問題很容易,但唯有靠著自己的努力,才能真正的改變自己、改變世界。



      最後,我要鼓勵曾經遭遇挫折與失敗的你,天無絕人之路,一扇門關了,一定會有另一扇窗為你開啟,期待你多學習、多付出,多關懷,一定會走出自己的一條路,祝福你!



    推薦序



    一本獻給所有兒童及青少年的啟蒙書

    ──宜蘭縣政府教育處處長 簡菲莉




      作為一位母親,我非常推薦《用手走路的發明王》給所有的兒童及青少年閱讀。理由之一是這本書的插畫,是以童話手法詮釋,生動的襯托出書中故事內容。其次,本書的取材並非刻版印象中的「人物傳記」,更非遙不可及的「偉人故事」,而是來自於你我真實生活中的本土發明家劉大潭的故事。



      在我閱讀書中故事時,經常浮現出小時候閱讀安徒生童話故事裡《醜小鴨》和《拇指姑娘》的景象,有種似曾相識的親切感。還記得嗎?醜小鴨一出生就受盡欺凌冷落,不僅在鴨群中是這樣,連在雞群中也是這樣。而拇指姑娘從出生便過著非常艱苦的生活,雖然身材小得微不足道,卻具有偉大高超的理想,她嚮往光明和自由。此外,她還有一顆非常善良的心,在非常困難的條件下還盡量關心別人。想一想,是不是跟本書故事主角劉大潭既積極又樂觀的特質非常相似呢?



      作為第一線教育工作者,我極力推薦本書給國小至高中職孩子閱讀。書中帶領我們了解劉大潭克服身體障礙,積極面對極惡劣環境,力爭上游的奮鬥過程。放眼望去,現實環境中充斥著負面教材,許多人人手一機,沉溺在虛擬空間與爭鬥遊戲當中而無法自拔,每當日常生活稍遇不如意,輕者退縮,重者失控,產生損人不利己的行為。



      本書故事主人翁想要告訴每一位讀者: 當你遇到困難時,輕易認輸是最傻的事情,一旦放棄,就什麼都沒有了。只要你努力去突破困難,縱使暫時還是失敗,也沒有關係,因為在這個過程中必有成長,你一定會比原先更強大。這是多麼鼓舞人心的真實經驗談,真心建議本書故事可以作為各級學校的課內補充教材。



      最後,由於個人的理工背景,特別對於書中的發明設計情有獨鍾,包括其中的構思過程與設計原理,這對於高中職的孩子具有學習啟迪的作用,透過發揮同理心、關懷他人以及從生活上解決問題出發,我們都可以學習書中主角務實提出改變現況的解方。



      我誠摯推薦本書,並建議可以做為所有孩子的床頭書,每天讀一點,沒有任何負擔,用最輕鬆、自然的方式讀完,卻能在心中留下最深刻的感動。



    啟動3D閱讀,就從【改變世界的好設計】開始!

    ──臺南大學附設實驗小學教師 溫美玉




      閱讀每一篇故事都引發我濃濃的好奇與感動,內心不禁吶喊著:這絕對是讓中小學孩子,甚至大人都能受益的一系列書籍啊!本系列的特色有三:



      一是書中所提到的發明,都是發明家基於對社會的關懷而創造,充分發揮了「設計思考」的理念。捨棄過往我們熟知的偉人傳記,這系列的選材與人物卻多了親切與人性,試想,若非這些發明家發揮「同理心」與「探究力」,懷抱「想要解決他人困難」的動機與熱情,我們的生活或身體運作不方便的人,豈能如現在的便利?



      二是【改變世界的好設計】系列的規劃緣起,正提醒著我們現在所面對的未來,是一個65%的工作還沒出現的世界。我們未來所從事的工作可以由自己定義,但是,若生活或學習無法跳脫傳統思維與框架,那麼就只能等著被機器人取代。面對人工智慧的時代,我們必須擁有「更靈敏的觀察眼界發現問題」、「更細膩的心思洞悉人類需求」、「更廣博的知識理解世界」,方能在未來世界找到屬於自己的定位。



      三是3D閱讀的概念。這套書很容易在情感上讓孩子產生共鳴,快速認同發明家的處境與態度,除此之外,故事閱畢更能透過學習單擴充大量的科學知識,甚至能親自透過「設計思考」來學習如何構思及解決問題,也就是動手實作帶出「創客」(maker)的精神。多元、趣味又深度的閱讀,方能滿足新世代的需求啊!



      本書不僅適合個人閱讀,更建議親子或全班共讀,利用時間一起討論、思辨或延伸創意,一定會讓閱讀充滿無限樂趣與深度。



    相信,我也能讓世界更美好

    ── D F C 臺灣發起人 許芯瑋




      「考試好多、書包好重!」「大家怎麼都不愛護社區裡的古蹟?」「學校廁所好髒、好臭!」「我們都不知道怎麼跟班上的新老師溝通……」「怎麼大家都不遵守交通規則,讓上學路上每個路口都充滿危險!」「我們愈來愈不會說母語,不知道怎麼跟長輩溝通!」……



      提出上面這些問題的同學跟你年紀一樣大,他們深刻地感受到這些困擾,其中是否也有任何一個問題讓你產生共鳴?或是你曾聽過別人有類似的抱怨,甚至覺得大家都在等待別人來改變這些問題呢?



      看完了發明家劉大潭教授的故事後,不知道你是否發現,其實我們在等待解決問題的人,就是我們自己,沒錯!這本書就是在邀請你,捲起袖子,相信自己和劉教授一樣,可以利用所學來改變身邊的問題!



      而且恭喜你!在看完了這本書後,你在面對問題時,工具箱中除了「幹勁、語言能力、邏輯推理能力……」之外,又多了一個名為「設計思考」的工具,這就像是有了一臺3D列印機一樣,可以讓你把自己的瘋狂想法付諸實現,用來測試看看是否真的能解決原本的問題!



      先透過訪談、聊天來「同理」因為這個問題而感到困擾的人(我們也可以稱他們為「使用者」),接下來試著「定義」這個問題,也別忘了再次跟使用者們確認你是否離問題的核心愈來愈近喔!定義問題後,開始發想各種可能的解決方法,這些方法可能非常天馬行空、大膽,但是別忘了,最後還需要根據你所擁有的資源、時間、人力等等的限制來篩選這些方法,最終將想法「製作」出來,並且跟使用者一起「測試」,也許你會發現自己成功地解決了這個問題,或是需要再回到起點,繼續「同理」使用者。



      無論成功與否,每做一次設計思考的練習,你也許發會現自己愈來愈不害怕挫折,甚至覺得遇到每個瓶頸都是很精彩的經驗,其實,這就是改變世界的重要特質之一:擁有「創意自信」!



      著名的人類學家瑪格麗特.米德曾說:「永遠不要懷疑只有一小群認真思考、忠於實踐的人是否能改變世界,其實他們正是唯一曾改變世界的人。」所以,你一點都不孤單,讓我們透過設計思考,將許多困在你腦海中的想法付諸實踐,跟著身邊的同學一起來讓臺灣、讓世界變得更好!



    用心看見問題,用愛改變世界

    ──立法院榮譽顧問 楊玉欣




      本書闡述了劉大潭先生傳奇般的生命故事,他以自身的例子證明「天無絕人之路」,且更可貴的是他那「因為關懷,所以創造」的信念,即使命運讓他的生命比多數人都更為辛苦,卻能在生命的幽谷中迸發人性最善最美的光芒,照亮了自己,也溫暖了他人。



      同樣身為一位身心障礙者,我始終相信,面對生命的各階段境遇,要能「讓每個問題成為創造價值的契機」,而這也正是劉大潭先生體現的「設計思考」精神。



      事實上,這個世界不缺乏問題,而是缺少「用心看見」的眼睛。每天,小至我們起床會用到的每一樣工具、路上會遇到的每一項設施、途中會需要的每一種交通運輸;大至食品安全的控管規則、教育工作的保障措施、醫療照護的法律制度……等,有非常多的面向,需要我們用心看見各種「人」的需求、發現「問題」所在、懷著想讓人過得更好的「愛」,全力以赴地解決它。



      劉大潭先生,他做到了!透過這本書,你將看到生命有無限的可能,每個靈光乍現的時刻,都等著不怕困難的你向前探險與體會。劉大潭先生的起心動念,不僅帶領他突破自我框架、活出精彩人生,更成就了超越小我、為更多人創造幸福的宏願。看完這個故事,相信你也可以,用心看見問題,用愛改變世界!



    臺灣在地發明裡的動容篇章

    ──彰化縣土庫國小老師 林怡辰




      親子天下這套《改變世界的好設計》系列,利用孩子在身邊隨處可見的好發明故事,讓孩子藉由書籍探究、感動、同理,進而去思考自己在世界的定位,最後成為未來最需要的人才:讓世界更好的力量。



      第二集國內身障者劉大潭先生的故事,尤其像一部高潮迭起的精彩電影,不一樣的是,這些發明的物品、人生點滴都真真實實、有血有肉。劉大潭先生三歲時誤打疫苗而終身殘障,家境清寒,連走到學校去上學這樣簡單的小事,都歷經許多波折和挫折。成長中遭受異樣眼光、學業成績雖然第一名,找工作卻被拒絕了兩百多次,最後靠著自己的意志力與毅力,設定目標和壓力共存,把一開始人人都以為他必定當乞丐的「原始設定」,連爸媽都要多生一個弟弟照顧他終生的「生命爛牌」,逆轉成從沒領過殘障津貼,還成為一個手心向下的人,開設庇護工廠,有計劃的照顧更多的身障朋友。說來三言兩語,卻過程風景卻讓人讀來內心澎湃不已!



      而最令人敬佩的是劉大潭先生的設計發明,是因為看見社會大眾的需求,看見孩子因火災喪生的媽媽眼淚、心有不捨而發明出「免電源高樓緩降機」、解決焚燒物體造成廢氣的「耐高溫蝶閥」、希望解決臺灣西部超抽地下水導致地層下陷的「微電腦六通閥」等重要發明,背後的發想是出自溫厚的「同理心」和「關懷」。



      在地的偉大發明感人篇章,讀來感動震盪,久久在心縈繞不去,這樣的感動怎能不讓孩子一起體會呢?誠心推薦給您,不容錯過《用手走路的發明王》。

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    其 他 著 作