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閱讀《弟子規》:從生活中認識經典的智慧

閱讀《弟子規》:從生活中認識經典的智慧

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9789570849240
福智文教編輯群
聯經出版公司
2017年4月13日
97.00  元
HK$ 82.45  






ISBN:9789570849240
  • 叢書系列:無叢書系列
  • 規格:平裝 / 304頁 / 17 x 23 cm / 普通級
    無叢書系列


  • 童書/青少年文學 > 兒童文學 > 中國古典文學

















    穿越時空的經典,施展奇妙的故事魔力

    朗朗上口的《弟子規》,成為孩子實踐的生活故事

    用最簡單的故事、最貼近孩子的想法

    體會經典的智慧





    我們為什麼要做這本書?

    獲得真實快樂的生命



    推薦序

    一、讓《弟子規》活靈活現

    二、以古今智慧點亮生命



    故事暖身操──《弟子規•總敘》

    新手上路



    主題一:〈入則孝〉──孝順父母

    一、使命必達

    二、媽媽的連環「念」力

    三、我的哆啦A夢奶奶

    四、爺爺的小太陽

    五、驚嚇一場

    六、螞蟻來報到

    七、戰勝青椒大作戰

    八、媽媽的擔心

    九、有媽的孩子像個寶

    十、我的家庭作業簿

    十一、和媽媽的新生活

    十二、我們家的超強特效藥

    十三、送給爸爸的話

    十四、爸爸最後的禮物



    主題二:〈出則弟〉──友愛敬長

    一、暖呼呼的濃湯

    二、分工合作好夥伴

    三、老師的午餐

    四、破除害羞魔咒

    五、救救我的大頭症

    六、打招呼的神奇魔力

    七、目送爸爸去上班

    八、安靜的力量

    九、小小調音師

    十、打擊害羞

    十一、大包小包的心意



    主題三:〈謹〉──生活習慣

    一、抵抗「黑洞」的誘惑

    二、你可以再靠近一點!

    三、服裝儀容闖關比賽

    四、長了腳的紅裙子

    五、怎麼穿都好看!

    六、撐了一艘船的大肚子

    七、逃離酒的魔爪

    八、我的新偶像

    九、兩腳椅

    十、請你跟我這樣做

    十一、美姿美儀達人

    十二、事倍功半的一天

    十三、好奇寶寶奇遇記

    十四、芝麻開門

    十五、猜猜我是誰?

    十六、消失的橡皮擦

    十七、有借有還,再借不難



    主題四:〈信〉──與人應對進退

    一、不做賴皮鬼

    二、話多不如話少

    三、出口不成「髒」

    四、誰才是凶手?

    五、正確的選擇

    六、請你講清楚、說明白!

    七、向八卦說不!

    八、尋寶任務

    九、得來不易的一餐

    十、我的願望

    十一、有自信的人最美

    十二、千金難買早知道

    十三、我要當「子路」

    十四、奶奶的眼淚

    十五、「誠實」這一帖藥



    主題五:〈汎愛眾〉──做人處事

    一、地球寶貝

    二、美醜定勝負?

    三、神祕禮物屬於誰?

    四、團結力量大

    五、新歡舊愛好為難

    六、耐心幫了大忙

    七、我的人氣指數

    八、給同學的禮物

    九、放下指責的雙手

    十、真正的好朋友

    十一、午餐搶食大作戰

    十二、痛苦的青蛙

    十三、記得他人的好

    十四、我的超級阿姨

    十五、大家的好班長



    主題六:〈親仁〉──同好朋友

    一、誰是最佳偶像?

    二、我的蜜蜂老師

    三、小瑋成長記

    四、我和我的好朋友



    主題七:餘力學文──學習向上

    一、身體力行

    二、拳頭驚魂記

    三、讀書三撇步

    四、寧靜閱讀守則

    五、我的讀書計畫

    六、打破砂鍋問到底

    七、最美的書桌

    八、頑皮的毛筆字

    九、媽媽的法寶

    十、我是讀經小狀元

    十一、好書好夥伴

    十二、我的超人媽媽



    附錄 《弟子規》全文





    推薦序



    讓《弟子規》活靈活現


    臺灣師範大學東亞學系教授兼東亞文化與漢學中心主任 張崑將



      經典道理蘊藏聖賢智慧,但經典本身無法展現經典的道理,需要有人先具體實踐後,再加以活用與傳遞,才能彰顯經典的智慧。《故事放大鏡》此書令人感動的地方,是真的有一群從事經典教育的老師與家長們,透過長時間學習儒家經典,陪伴孩子讀經,實踐了《弟子規》的道理,並用淺顯易懂的故事方式傳遞給眾人,讓《弟子規》的聖賢智慧活靈活現起來,對於在第一現場推動讀經教育者而言,當有振奮鼓舞的作用。



      有人批評《弟子規》是封建時代的奴化書籍,一味要求孩子百依百順,簡直扼殺了孩子的自主探索能力,這些誤解可能因為實踐的不夠善巧,或是只從字面上去理解道理,從而忽略從文字道理的「知」到「行」的轉折過程中,是有很多內心反省的觀察與抉擇,而這個從內心觀察與抉擇的過程,當屬倫理學意義上的「自律」,並不是只有「他律」,這點常被批評者忽略。



      如今,這本書的出版應該可以填補這項缺憾,因為以「生活現形記」所呈現的故事內容,都是孩子們在學習過程中真實發生的故事,也具體呈現了孩子如何進行「內心觀察與抉擇」的轉變過程,並在每個故事後面巧妙的設計「腦筋動一動」,持續引導孩子更進一步深化《弟子規》的智慧,《弟子規》的活潑面向也由此傳達。



      有了這樣的活用教材,帶動許多第一現場推動讀經的人,勇於蒐集實踐教案,勤於動筆寫作,讓現代人更能進入儒家經典,讓更多孩子自幼即種下與聖賢智慧連線的種子,改變我們現在重視物質、知識而輕忽品德、心靈教育的狀況。



    推薦序



    以古今智慧點亮生命

    基隆瑪陵國小退休校長 陳柔姝




      身為教育工作者的我,如何帶領學生走一條向善向上的路,是我不斷傾聽與思考的問題。當年初任校長時,滿腔的教育熱誠與理念,恨不得一股腦兒輸送給師生,可是學習要有次第,應從哪裡下手?什麼又才是基礎教育的根基?



      看到《故事放大鏡》這本書彷彿讓我重回教學現場,孩子們的琅琅讀書聲重現腦海,聽學生童言童語的訴說著,如何依著《弟子規》的內容實踐在生活中,我想這便是實踐教育的真正意義吧。而自栩科技文明的現代人,應更需要有所自律與持續保有人際間的良性互動才是,《故事放大鏡》的內容,正是我們教育下一代的基礎。



      書中三字一句的韻語,能讓孩子琅琅上口,每篇《弟子規》的主文顯現生活的智慧與經典的精采之處,「詞解語釋」深入淺出卻又顯而易懂,「生活現形記」更是孩子生活的寫照,「腦筋動一動」是親師生引導的好題材,也是孩子自我探索的好夥伴。《弟子規》它走進我們的內心深處,牽引那股向上向善的力量,更是一本融合古今智慧,幫助我們找到自己和他人亮點與互動的好書,願《故事放大鏡》這本書能照亮您的生命、家庭與校園,也希望大家能珍惜此書得來不易喔!







    我們為什麼要做這本書?

    獲得真實快樂的生命

    本書主筆 林俞君




      從事教育近三十年,越發感覺到「教育」的深邃寬廣,真是偉大的希望工程。但倘若沒有持續跟著有正確經驗的人學習,以及和一群熱愛生命關心教育的夥伴們經常切磋琢磨,光靠個人的力量是很難走下去的。



      在多次教師研習中,我接觸到儒家文化的經典學習有別以往的認識與了解,老師所闡述的經典教育意指從讀誦、背誦、觀察思惟、理解、實踐經典內涵,進而達到聖賢境界的過程。



      先背誦文字再反覆深入研討義理,從生活中不斷進行思惟與觀察,其結果可以培養孩子學習聖賢智慧,將經典活用於學習及生活中,且在潛移默化中奠定良好品德和高遠的生命方向。這樣的學習深深撼動著我並進而參與其中,且帶入自己的家庭和教學現場至今快二十年,改善許多教育困境與問題。



      有鑑於此,故在聯經出版公司的邀約下,找了多年從事經典教育的友伴們──蔡佳凌、蔡秀媛、林士郁、陳秀滿、鄭斐文、李慧婷老師等,將學生們透過起源於《論語• 學而》的《弟子規》學習與實踐後,在家庭及學校的人我互動下,依真實現況彙整成書。




    其 他 著 作
    1. 原來都是愛