第1章 教育心理學的基本概念

第2章 身體發展與教育

第3章 認知發展與教育

第4章 社會發展與教育

第5章 情緒發展與教育

第6章 語言發展與教育

第7章 智力發展與教育

第8章 行為主義心理學的學習理論

第9章 認知主義心理學的學習理論

第10章人本主義心理學的學習理論

第11章正向心理學的理論與應用

第12章學習動機與教育

第13章教學理論與教學實踐

序



　　教育心理學是結合心理學和教育學的一門學科知識，它應用了心理學研究方法，探討師生互動的教學歷程與學習行為，一方面建立系統化的學習理論和教學理論，另一方面也應用於解決教育實際問題。



　　本書共分13章，第1章說明教育心理學的基本概念。第2-7章探討發展心理學與教育，包含第2章身體發展與教育，第3章認知發展與教育，第4 章社會發展與教育，第5章情緒發展與教育，第6章語言發展與教育，第7章智力（含思考和創造力）發展與教育。第8-10章剖析當代教育心理學的三大學派及其學習理論，包含第8 章行為主義心理學的學習理論，第9章認知主義心理學的學習理論，第10章人本主義心理學的學習理論。第11章敘述正向心理學的理論與應用。第12章闡明學習動機與教育，第13章探究教學理論與教學實踐，包含教學設計、教學目標、教學策略、教學評量及班級經營。



　　本書的最大特色，採「一頁文、一頁圖」的方式呈現，文字方面不採長篇論述，儘量條列重點敘述，圖表方面盡可能轉化複雜艱深的概念加以呈現，讓各階層人士更易於接受閱讀，並易於記憶理解。本書蒐集及整理的資料範圍，已盡可能網羅國內近年來最新的相關專書及文獻資料，相信可以幫助入門初學者和修習師資培育課程的師資生，全盤掌握教育心理學最基本的概念知識、原理原則、理論基礎和應用方式。