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圖解制霸教育學大意(七版)

圖解制霸教育學大意(七版)

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9789869449526
許巧燕
考用
2014年5月26日
153.00  元
HK$ 137.7
省下 $15.3
 
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ISBN:9789869449526
  • 叢書系列:初等五等特考
  • 規格:平裝 / 444頁 / 17 x 23 x 2 cm / 普通級
    初等五等特考


  • [ 尚未分類 ]











      全書體例



      1.本章架構 ??

      讓考生可以先了解本章大概的內容。



      2.關鍵焦點

      提出本章最關鍵的考點,考生可以特別針對此部分加強閱讀。



      3.榜首導讀

      點出本章最關鍵的考點,考生可藉由上榜前輩的提點直接切入重點閱讀。



      4.命題趨勢

      提出本章佔各年度的考題數,讓考生可以依命題趨勢分配閱讀時間。



      5.閱讀完成日

      可記錄唸完本章的時間,再複習時可以供參考。



      6.上榜關鍵

      針對內文延伸出重要的觀念,或是老師提醒考生應該注意的地方,增進應考實力。



      7.知識補給站

      針對內容較艱深的部分作例子補充或說明,讓考生一目瞭然。



      8.練功坊

      學習一段重要觀念後,馬上進行練習,增加記憶。



      9.重點便利貼

      讀完各重點後,供考生最後再瀏覽該章重點。



      10.擬真考場

      各重點後附上相關試題,加上考題出處,輔以解析,供考生鑑往知來。



      11.附錄 歷屆試題

      書末歷屆試題除供考生練習外,每題亦附上出題的本書章節,如果有不清楚的地方,可以快速翻閱該章節,再進行閱讀。



    本書特色



      名師整理得分關鍵 搶分大作戰!

      榜首導讀+命題趨勢=高分上榜

      名師補充別本沒有的重要觀念

      依命題趨勢分配閱讀時間





    應考須知

    本書使用說明?

    歷屆試題分析

    命題大綱

    100日讀書計畫



    第一章 課程與教學 ★★

    重點1 課程的定義?

    重點2 課程結構?

    重點3 學校本位管理?

    重點4 課程設計的類型?



    第二章 教育哲學與中西教育史 ★★★

    重點1 哲學的意義

    重點2 教育哲學涵義及四種取向

    重點3 各主義的代表人物?

    重點4 各種學說?

    重點5 教育哲學與中西教育史相關概況



    第三章 教育社會學 ★★★

    重點1 教育社會學的內涵?

    重點2 教育社會學理論?

    重點5 中國古代的教育社會學思想?

    重點6 教育社會學相關名詞?



    第四章 教育心理學 ★★★★

    重點1 發展心理學理論?

    重點2 社會發展論?

    重點3 行為取向的學習?

    重點4 認知心理學的學習理論?

    重點5 人本主義心理學的學習理論?

    重點6 學習動機與行為?

    重點7 智力理論

    重點8 人格測驗

    重點9 壓力與生活?

    重點10 社會知覺



    第五章 教育行政與制度 ★★★★

    重點1 教育行政學之內涵?

    重點2 教育行政理論模式演進?

    重點3 科學實證時期代表理論

    重點4 行為科學時期代表理論

    重點5 系統途徑代表理論?

    重點6 我國教育部組織系統及職掌圖?

    重點7 各國教育行政發展的八大趨勢

    重點8 相關議題?



    第六章 教育研究法 ★★★★

    重點1 教育測驗?

    重點2 教學評量?

    重點3 抽樣的比較

    重點4 量尺與量表?

    重點5 常態曲線

    重點6 信效度的比較?

    重點7 研究議題?



    第七章 九年一貫課程 ★★

    重點1 九年一貫課程之內涵?

    重點2 九年一貫課程基本能力

    重點3 九年一貫課程學習

    重點4 新舊課程比較?

    重點5 九年一貫之相關內涵?



    第八章 教育法規 ★★★★

    重點1 中華民國憲法及憲法增修條文?

    重點2 教師法及教師法施行細則?

    重點3 師資培育法及施行細則?

    重點4 教育基本法

    重點5 國民教育法及施行細則?



    z-附 錄 歷屆試題




    其 他 著 作