曾序 5

顏序 9

陳序 11

施序 13

自序 15

緒論 21



第一章 從西方劇場變革探討其跨文化霸權爭議 35

小引 36

第一節 西方劇場變革 37

第二節 跨文化霸權爭議 47

小結 51



第二章 論臺灣版《歐蘭朵》之劇場表現及跨文化省思 53

小引 54

第一節 吳爾芙原著《歐蘭朵》及其四種改編版本 56

第二節 臺灣版《歐蘭朵》」「前衛劇場」與「戲曲美學」的碰撞 61

第三節 臺灣版《歐蘭朵》專家述評 65

小結 68



第三章 論「跨文化劇場」之建構與分類 71

小引 72

第一節 第一類「跨文化戲曲」 74

第二節 第二類「跨文化戲劇」 80

小結 87



第四章 論「跨文化戲曲」改編四要素 89

小引 90

第一節 第一要素「寓意新詮」舉例說明 92

第二節 第二要素「詞曲聲腔」舉例說明 97

第三節 第三要素「舞臺排場」舉例說明 101

第四節 第四要素「演員演繹」舉例說明 104

小結 106



第五章 從湯顯祖《紫釵記》到越劇《紫玉釵》之改編 107

小引 108

第一節 湯顯祖《臨川四夢》膾炙人口 110

第二節 從《紫簫記》到《紫釵記》 116

第三節 《紫釵記》之人物塑造 121

第四節 越劇《紫玉釵》與湯氏《紫釵記》 128

小結 136



第六章 歐美戲劇與著名劇場導論 139

小引 140

第一節 歐洲喜劇先河：義大利藝術喜劇及其典型角色 141

第二節 吉卜賽熱情與浪漫：歌劇《卡門》 145

第三節 獨特藝術的魅力：美國百老匯四大音樂劇 148

第四節 古典與現代再詮釋：法國音樂劇《鐘樓怪人》 158

第五節 社會底層的悲劇：電影音樂劇《紅磨坊》 160

第六節 科學與藝術的見證：歐洲著名劇場、歌劇院 162

小結 177



結論 179

附錄 185

參考資料 203

序



　　如果說：「南部是藝術沙漠」，我們正在沙漠開墾。自104學年度系所評鑑及所務推展之下，近年來申請「戲劇碩士學位學程」與師資培育「藝術生活科－表演藝術」，均於105年10月經教育部核定通過，106學年度招生。又修訂「藝術生活科－應用視覺藝術」，修訂版自106學年度開始實施。提供有興趣投入初、高中表演藝術、視覺藝術教育者，在修習藝術研究所或「戲劇碩士學位學程」時，除獲得碩士學位，亦可修習成大師培中心主辦的表演藝術或視覺藝術課程，培養學生第二專長之就業需求。「戲劇碩士學位學程」係整合文學院戲劇相關師資與課程設立而成。其創立宗旨希冀透過人文、藝術、歷史，整合成功大學豐富的人文藝術及特有的醫理工專業領域。課程涵蓋：古典文學、臺灣文學、傳統戲曲、跨文化劇場、表演藝術創業產業、戲曲音樂、電影音樂、戲劇治療、戲劇數位典藏等領域，培養學生戲劇跨域之研究能力。