緣起
去年四月初，兒童節剛過不久，接到郝明義先生來信，提到考慮出版少年讀者的程式書，並且提及他和唐鳳談的過程中，唐鳳建議他來問我的意見。?
我本身有自學程式、創作專案的經驗，但是參與黑客圈的經歷並不長，大部分的經驗都在自學圈與教育圈。
數學教學的經驗比較豐富，中小學的數學教育，常見的問題我大都知道如何處理。程式教育則是比較新的東西，大家都還在摸索，沒有定論。我自己的經驗是，將程式視為數學的應用，把數學教育的知能用於程式教育上、搭配上藝能科實作教學的方針，兩者合起來，是行得通的。
不過，當時因為兒子還很小，我主要是在家與妻子協同帶小孩，努力從手忙腳亂中找到節奏。過程中，家庭新節奏優先，手上幾個專案都暫停開發了，一時也沒有程式方面的授課。
當時我想，只是聊聊，分享經驗和想法也是好的，因為十二年國教資訊課綱中，程式教育進入中小學，對這一點，大家當然都有期待，也希望整體是往務實有益的方向發展。如果大塊想出程式入門書，至少把點子提供一下，讓他們有個好的方向也不錯。沒想到，聊著聊著，郝先生「你來寫這本書如何？」這句話就出現了。
程式的範圍很廣，很少有人全部都懂，我對許多範圍所知也相當有限。以網路App而言，我也只是比較熟悉用戶端、不熟悉伺服器端的開發。不過，對於入門書而言，重點不在面面俱到 ，而在引起興趣、建立初步成功經驗，以及對陌生的領域掌握其大概的範圍和知識地圖，還有延伸學習的資源引介。
這些是我可以做的，也有意願嘗試，於是我就答應了，並且以角色扮演遊戲中常見的地水火風為程式領域分類，凸顯效果、結構、溝通、實際與效能這些程式設計師在乎的價值。希望讀者一面閱讀、一面上機操作的同時，能夠有更寬廣的視野。
兩個月的撰稿過程中，很感謝唐鳳提供的專業諮詢，以及後續大塊文化、網路與書編輯團隊在表達與圖文上的討論與細修，當然也要感謝整個網路上眾多學習資源的開發者。
總而言之，書中的知識並不是我的。我只是把不同地方學到的知識，組織重整、選擇並整理成比較適合入門的樣態、並設計例子來說明，如此而已。
期望讀者將本書視為一個入門的踏腳石，經過它之後，還可以走很遠的路。
唐宗浩，2017夏
