一、一個愛念繞口令的老頭子

二、你願意交出你的想像力嗎？

三、向名偵探柯南學習觀察力

四、讓想像力像天空一樣高

五、你有感覺地球的心跳嗎？

六、啊！多活潑可愛的腦袋！

七、收藏有意思的話

八、看文字玩疊羅漢

九、誰的膽子被嚇破了？

十、我知道我什麼都不知道

十一、你也可以有魔法

十二、將珍珠串起來

十三、句子也像鏡子

十四、會排隊的文字

十五、兩兩相對，相看兩不厭

十六、如海浪層層襲來

十七、借個名稱用一下

十八、在山路繞過來繞過去

十九、小心有密碼

二十、驗收成果



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自序



誰把修辭變無趣了？

謝鴻文



??? 經常在校園裡和孩子分享自己的創作，每次被問到：「要怎樣才能成為作家？」



　　我常說，大部分的作家都不是去參加什麼寫作班訓練出來的，也許有人有幾分才華來自天賦，對文字運用特別敏銳；但更重要的還是靠後天的學習，是要多讀、多看、多寫、多思考。



　　寫，是要真心喜歡，自己內心有股強烈的欲望想藉文字表達，不管投稿有沒有被刊登，不管參加文學獎有沒有被肯定得獎，內心能充滿鬥志、熱情、動機，就會願意一直寫下去。



??? 而為了幫文章創作多些文采，於是有了修辭。修辭是一種表達的藝術，經過精心適度的修飾，文章會更吸引人、更有個性。



??? 注意！我特別強調「適度」，正是為了提醒過猶不及，文辭變得太華麗雕琢時，彷彿看見一只被供奉在玻璃櫃內展示的精緻花瓶，不可親近，讀久又會乏味，這樣的過度修辭往往就是失去生命力的開始。



　　換言之，學會應用修辭，就好像廚師懂得何善用適量調味料增加料理的風味。本來這是有趣的事，因為創作本來是很自由快樂的，多會一些方法技巧，寫作不會是難事，也富有變化。



　　但我們從小學到高中只要教修辭，最後的結果卻變成極枯燥無聊的考試測驗，如此一來只會讓孩子討厭而已！



　　修辭既然是寫作應用的方法，不是只要多練習多應用，用錯改掉就好，為何要用考試當目的檢驗呢？



　　所以我想讓學修辭這件事，變得輕鬆好玩一點，最好的方式就是用故事來包裝了。讓我們一起跟著故事裡的主人翁小禮，和神祕的阿里不達魔法師相遇，雖然阿里不達魔法師不會教我們魔法，但是他有一罐充滿魔力的維他命，營養又有趣，體驗過後會發生什麼事呢？



　　請把你的想像力啟動，一起發現學修辭是這麼好玩有意思的事。最後要祝福你身體健康，頭好壯壯，一旦學會使用修辭方法，不會再覺得寫作是苦差事了。

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