香港二樓書店 > 讀畫搞懂世界經濟史：22個主題，看見全球貿易是如何進化的？

序

從畫中閱讀經濟史

　　這本書不是與「美術史」相關的書籍。欣賞著名畫家留下的畫作、說明畫法、討論對後代的影響，這些都不是本書的目的。本書討論的是「畫作」，但是，主要目的並非「看」畫，而是「讀」畫。換句話說，不是以審美的角度來賞畫，而是結合畫中內容、象徵和畫作繪製的時代背景，來了解歷史。確切而言，本書透過畫作探討人類所產生的「經濟史」潮流。

　　經濟史屬於哪個學問領域？蝙蝠是一個很好的類比，如同蝙蝠擁有哺乳類和鳥類的特徵，經濟史同時保有經濟學和歷史學的特徵。簡而言之，經濟史是探討人們的經濟行為歷史的學科。飲食、穿衣、睡覺，以及生產、交換、掠奪、累積、分配物品等，可視為原始的經濟行為，從此進化到發明、廣告、管理、再分配等，則是二次經濟行為。經濟史是揭開原始與二次經濟行為經歷怎樣的進化過程，達到我們現今的經濟行為的研究。

　　研究經濟史的人，對物品與服務、勞動與資本及資源的流向很感興趣，重視商品與生產要素如何被生產、被消費和被分配。近來，人們認為資訊和知識這些廣義的經濟要素，如何形成、傳播和改變，也很重要。不過，光是這樣還不夠。經濟結構與經濟成果並非只受這些經濟因素影響，也深受政治、文化、制度和思想等非經濟要素的影響。因此，本書雖然著重於經濟史，仍然廣泛包含影響經濟行為的經濟與非經濟因素。簡言之，經濟史探討圍繞著經濟活動，以及影響經濟活動的各種因素的「歷史」。

　　再來思考一下「歷史」。「歷史」可以解釋成兩種涵義，一種是過去實際發生的事件，也就是現實世界發生過的變化，另一種則是以各自的觀點理解和評價發生過的事件與變化，也就是歷史學習。然而，到了20世紀後期及21世紀前期，這兩種涵義的歷史都經歷重大的改變。第一個層面，即現實世界的變化層面中，與過去明確不同的是「全球化」（globalization）已大幅進步。一言以蔽之，全球化指的是地球縮小的現象，人、商品、生產要素、知識、資訊、技術、制度、常規等，構成社會、經濟和文化的無數因素在全世界交流，溝通的速度與強度都提升了。

　　所以，即使地球在物理上的大小不變，但人類的活動和過去相比，變快又變多。許多因素促成這樣的變化，例如，資訊通訊技術突飛猛進，蘇聯瓦解、東歐國家轉為資本主義體系，新自由主義擴散到全世界等，都是代表性的轉變。這種技術、政治和經濟層面因素發揮作用的結果是，我們生活在比過去任何時候都還要小的地球，或者說更複雜交織的世界中。

　　隨著全球化的發展，在歷史的第二個層面上，也就是作為學習的歷史也發生了重大變化。歷史研究的重心向來著重特定集體（國家、經濟圈、文化圈等）的歷史變化如何形成，試圖從內部的特殊性中尋找原因，並且傾向把集體之間如何相互作用當作次要的議題。不過，近來的研究意識逐漸認為，在探究特定集體的歷史時，排除和其他集體的相互作用，這樣的討論本身有很大的缺陷。舉例來說，在分析某個國家的經濟成功因素時，以前會強調該國特有的資源、制度、國民性等，相反地，現在則注重該國與其他地區締結的關係、制度發展、文化多樣性、社會包容性等。分析個別國家的成就時，只看國家蘊含的特殊性，是狹隘的思考，應該從全球脈絡中理解該國如何有效地發揮長處。目前的歷史學界廣泛認為，唯有從全球角度來觀看歷史，才是真正均衡的研究。

　　作為學習的歷史中，還有另一種現代現象，即包含照片與影像的視覺資料使用率，大幅增加。雖然過去在歷史學習中，也曾使用視覺資料，但大部分都是用來補充文字敘述的內容。在學習歷史時正式使用圖畫，實際上是最近才開始的，而科技的進步是促成這種變化的主要原因。

　　首先是印刷技術發達，有別於過去，花小錢就能得到好的印刷品質，尤其是彩色印刷技術提升，能輕鬆地使用視覺效果優良的彩色資料。更關鍵的影響則是資訊通訊技術的發展，在螢幕上顯示、變化、分享彩色資料的操作變得容易。IT技術的創新，使世界各地生產的視覺資料，能快速且低廉地散播到全世界。此外，智慧型裝置的發達使人們無論在哪裡都能接觸、傳送資料，大幅提升視覺媒體的流通速度。這樣的技術進步促使視覺媒體的使用，正以耀眼的速度大幅增加。對於文字紀錄比其他形態的紀錄還優越的傳統觀念，正快速地讓位給新趨勢。

　　不過，藉由圖像資料探究歷史的工作，最近才正式開始，所以到目前為止似乎還未發展出有效利用的方法。本書要找出隱藏在古畫中的許多線索，藉此回顧經濟史。換句話說，目的不在於以美學「鑑賞」，而是「閱讀」畫中包含的時代面貌。那麼，在這種情況下要特別注意什麼？

　　最重要的是觀察畫作主題事件發生時的歷史脈絡，以及畫家作畫當時的價值觀。尤其是以前繪製的「歷史畫」，許多畫作的繪製時間和畫中事件發生的年代相隔甚遠，想想中世紀畫家畫的舊約時代大洪水，就能輕易理解。這種情況下，許多與繪製時間點相關的因素可能會影響畫作內容。因此，我們必須仔細觀察是誰、何時、抱持什麼目的作畫。此外，受到誰的資助作畫，特別想到誰作畫，受誰影響而作畫等都很重要。畫家可能故意以特定方式呈現某個事件，也有可能在不知不覺中將自己所屬社會和時代的特性反映到畫中。另一方面，畫家可能因為歷史知識不足，對過去的事件或背景做了錯誤的描寫。我們必須留意這些層面，有時候比較相同主題但不同時期的畫作，能得到有意義的啟示。

　　由於閱讀畫作的目標大於鑑賞，因此本書選擇的畫作不限於美術評價高的名作。美學水平相比之下不高的作品，臨摹以前畫作的作品，不曾受過正統技法訓練的畫家作品，都是本書關注的對象。諷刺漫畫或報紙和雜誌上刊登的時事評論漫畫，同等重要，海報或廣告形式的作品也值得矚目。簡而言之，本書探討的畫作不分界限，並且均衡地挑選各文化圈裡繪製的畫作，包括舊世界（亞洲、歐洲、非洲）和新世界（南北美洲），儒教、佛教、伊斯蘭教和基督教，以及在強國與殖民地創作的作品。

　　透過視覺資料來看經濟史，特別是從「全球化的進化過程」觀點，娓娓道出故事，便是本書的目的。20世紀末以後，我們深知全球化快速發展，但是從漫長的歷史來看，全球化並非人類頭一遭經歷的現象。在過去有多次全球化快速發展的時期，也有全球化衰退的時期，以下簡單地整理一下。

　　對照全球化明顯的20世紀末到21世紀初，20世紀前半期經歷經濟大恐慌和兩次世界大戰，是全球化大幅後退的時期。在仇視鄰國的氣氛中，不可能有活躍的貿易和交流活動。在此之前的19世紀中期到20世紀初期，全球化以耀眼的速度進行，許多國家彼此競爭、進行工業化的結果是，各國經濟往來比之前任何時候都還要緊密，文化交流也與日俱增，這時也是舊世界人口大量移民到新世界的時期。學者稱這個時期為「第一波全球化」，和現今的「第二波全球化」區別開來。另有學者細分第一波全球化時代，將1870年代以前稱為自發性全球化，之後稱為強迫性全球化。

　　從18世紀末到19世紀中，發生了兩次重要的「革命」。英國發生史上第一次的工業革命，大幅改變全球經濟的結構。法國發生名為法國大革命的政治變革，引領國際政治的變化。在那之前的17~18世紀，荷蘭、英國、法國等歐洲列強，以重商主義之名在世界各地殖民，留下全球化的重要先例。

　　15世紀末，哥倫布和瓦斯科．達伽馬開拓新航路，揭開大航海時代的序幕。大航海時代是將以往幾乎從未接觸過的舊世界和新世界，連結在一起的重要變化，地球首次變成單一經濟圈。全球經濟的重心，開始從亞洲移往歐洲這點也很重要。在新、舊世界各自獨立活動的時期，「局部的」全球化時常發生。13~14世紀，成吉思汗的後裔統治的蒙古帝國，是帶領歐亞大陸全球化的強大勢力。在開放的對外政策之下，蒙古人創造了交流和貿易的鼎盛時期。然而，隨著黑死病在舊世界各地猖獗，全球化再次衰退。不過，中世紀的基督教、伊斯蘭教和儒教，各自牽引小型全球化的發生。

　　在古代社會中，歐洲的羅馬和東亞的漢朝都曾主導大規模的局部全球化。在那之前的古代文明和帝國中，也可以找到局部全球化的例子。最早可以回溯到，人類首次踏上非洲後為了生存而移動到其他大陸，這起事件可說是人類史上的第一次全球化。我們可以像這樣試著以全球化歷史的觀點，重組人類的歷史。

　　從古代到20世紀的人類悠久歷史中，本書總共選擇22個主題，完成22個章節。我們將在各章觀察有如謎題的畫作，從中獲得歷史線索，審視經濟史的各個層面，一邊了解引領全球化的各種因素，一邊細思人類如何走到現今的模樣。希望各位讀者能帶著一一解開畫作謎題的樂趣，以輕鬆的心情翻閱本書。

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