關於作者
這本書是誰寫的？
羅德曼．菲布利克自小學六年級起就開始寫故事，但他覺得寫作並不算「酷」，不像擅長運動，交遊廣闊，或在操場上打架打贏那樣神氣；總之寫作不算一種「正常」的活動，而在那個年紀，他和大多數小孩一樣，總是迫切地想當一個「正常」的人，因此寫作變成他祕密的生活。
十六歲那年，他完成第一本小說，裡面有兩個主角，其中一個男孩很欽佩他最要好的朋友──一個才華洋溢的殘障天才，他們倆常在地下室裡消磨時光，分享一連串的探險奇遇，可惜好友最後卻悲劇性的早夭了。他覺得這部作品不夠好，因此並未出書。
但菲布利克下定決心要成為專業作家，於是繼續寫作；同時，他也從事多項操勞體力的工作，如碼頭工人、木匠、造船工等。最後，他找到出版商願意出版他的成人小說，內容大多是神祕驚悚的懸疑作品。
他寫了十多本成人小說後，紐約一位出版社編輯請他寫一本給青少年閱讀的小說，此時，他腦海中響起了一個聲音，那是這本書的主角──麥斯在說話，他想訴說有關他的小天才好友的故事。於是，這個聲音讓他重新打開了塵封十一年的書稿。十六歲時所完成的小說處女作，終於化為這本「小天才與傻大個兒」。這本書在一九九三年出版後，廣受好評，立即獲得美國圖書館協會「最佳青少年讀物」、「茱蒂•羅培茲紀念獎榮譽圖書」、「加州青少年讀者獎章」等多項大獎；一九九八年並被好萊塢拍成電影，由知名演員莎朗史東與吉蓮安德森領銜主演，臺灣譯名為「真愛奇蹟」。
在菲布利克腦海持續出現的小孩聲音，幫助他成為作家。那個聲音至今仍在說話，要求他寫下他的故事；那個聲音更讓他明瞭，他的確有許多故事要說給青少年聽──那些故事都是描述堅強不屈的孩子們如何克服困境，找到成功之路的感人過程。
菲布利克表示：「我喜歡收到青少年讀者寫給我的信件，更感謝在班上朗讀我的小說，或向學生推薦我作品的老師。身為一名作家，我深信鼓勵孩子們寫小說，發揮他們神奇的想像力，對每一個人都有益處。對老師而言，眼見學生在其調教引導下成為作家，這是一件好事；對孩子們而言，他們能學習並發揮在書本中發現的神奇力量，更是受益良多；此外這對所有人都有好處，因為這些孩子很快會成為下一代的作家，而且不必再把寫作視為不能公開的祕密生活。」
譯者序
「小天才」+「傻大個兒」=「大力怪胎」傳奇
「相交滿天下，知心無一人」、「千金易得，知己難求」是很多人共同的心聲，我們一生中不也嚮往追求這樣難得而珍貴的友情？看了這本書以後，每一顆敏銳易感的心都會深受感動，而每一個渴望尋找到靈魂伴侶的有心人，也會讚嘆羡慕凱文和麥斯有如「生命共同體」的絕佳組合。
青少年是最需要同儕認同與朋友支持的族群，他們逐漸脫離童年與父母的呵護，朝獨立自主的人生路途前進。
這段過程中，朋友扮演極吃重的角色，同儕的肯定與陪伴，是青少年們在摸索中成長進步的推動力，更是建立自信與人際關係的基礎；而兩顆孤寂受傷的心，更需要友情的慰藉，也更容易激發出相知相惜的友誼火花。
這個故事裡的兩個男孩，凱文和麥斯都是十三歲的「慘綠少年」，他們各自有不幸的遭遇，小時候同念一所幼稚園，有過一陣短暫但生疏的交集，後來凱文搬家，長大後兩人又因緣際會同念一所中學的八年級，展開一段奇特而親密的關係，更寫下「大力怪胎」的傳奇。
「傻大個兒」麥斯是個身世可憐的孤兒，與外公、外婆同住，外表高大笨拙的他，被貼上殺人犯之子和智力障礙的標籤，其實沉默寡言的他只是語文表達能力不佳，學習能力較差，更因破碎的家庭及父親入獄而受到歧視，在外界有色的眼光和別人的敵意下，自卑而退縮地窩在地下室房間裡；他與外公、外婆之間除了一道代溝，還有一段祕而不宣的過去所造成的藩籬──這個人們眼中的問題青少年，又蠢又笨的白癡，眼見就要墮落沉淪，幸好「小天才」凱文的出現拯救了麥斯，也成就了他們彼此。
凱文因先天的基因異常，導致生理發育不良，背脊與雙腿嚴重畸型，必須靠柺杖和支架的支撐才能走路，但這個別人口中的「怪胎」卻是個小號的愛因斯坦，頭腦靈光，見識不凡，從不因自己的殘障自卑自憐，反而充滿自信，樂觀向上。凱文和麥斯的母親以前是閨中密友，凱文和媽媽葛雯搬回老家後，與麥斯比鄰而居，兩個男孩一個瘦小機靈，一個高大遲鈍，外表天差地別，內心卻同樣孤獨落寞，互相吸引而成為好友。
想像力豐富的凱文帶領麥斯進入神奇的幻想世界，用文字、語言、書籍、亞瑟王傳奇及圓桌武士拯救了麥斯，而麥斯也以高大的體格保護凱文，讓凱文騎在他肩膀上四處行走，宛如武士與坐騎，兩人結合成「大力怪胎」，一起遠征尋寶、共同探險、斬妖屠龍，以現代武士自居；凱文更想像自己腿部的金屬支架和柺杖是機器人的裝備，聰慧早熟的他明知自身的殘疾限制了生長機能，卻樂觀的為自己尋求一線希望，編造出一個重獲新生的計畫，最後，並督促麥斯接手完成他的夢想與目標，造就了麥斯與自己的生命傳奇……
這個故事提醒了我們，每個孩子都有無限的潛力與可能，不要輕率地為任何人貼上貶抑的標籤，那無異逼他們步入歧途，因為麥斯的父親「殺手肯恩」就是一個活生生的例子；更不要愚昧地扼殺孩子成長的機會，打擊他們的信心，不妨以包容的心接納他人和自己的差異，尤其不應以貌取人，一如麥斯的公公所說：「不能光憑封面來評斷一本書的內容。」
值得一提的是，本書結尾還附錄了「怪胎的字典」，那是凱文送給麥斯的耶誕節禮物，凱文以他獨到的見解和語彙，來詮釋他最喜愛的一些字，從A到Z，收錄的字數雖然不多，但相當精采，內容犀利，富有哲理，充分流露出凱文天馬行空的想像力和一針見血的判斷力，很難想像出自一個十三歲大男孩之手；譬如他對abacus（算盤）的解釋為「以手指為動力的計算機」，對 abscissa（橫座標）的解釋為「水平的真理」，他還把「電視」定義為「大眾的鴉片」，把「寫作」定義為「在紙上談話」，把「動物園」定義為「八年級的英文課教室」，妙吧！
這個故事深深打動了我的心，也希望能感動更多的人。
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麥倩宜
