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李潼少年小說創作坊

李潼少年小說創作坊

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9789864490882
李潼
幼獅文化
2017年10月01日
93.00  元
HK$ 79.05
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ISBN:9789864490882
  • 叢書系列:工具書館
  • 規格:平裝 / 304頁 / 25k正
    工具書館


  • 文學小說 > 文學研究 > 華文文學研究











      素有「臺灣少年小說第一筆」之稱的李潼,致力為兒童、少年創作,文體類別包含少年小說、散文、童話、繪本、評論等,作品七十餘本,尤以少年小說為最。



      本書採取一問一答方式,試圖分享創作經驗與技巧、創作實務與思維,提供清晰的創作條理。李潼一生創作的全部理論與原則,可說是盡在此書。有志於文學創作者、或對兒童文學賞析與研究有興趣者,可以從中得到某些啟發與興味。



    名家推薦



      李潼家中有塊木匾「蓬萊碾字坊」,這五個字是他對文學的赤忱承諾,本書即為見證;一則則問答如魔法帽般,翻頁變出少年小說的該懂與必懂,是解答,也是更深的叩問。─王淑芬(兒童文學作家)



      認真的一問一答,誠懇的無私分享,是解惑,也是思辨,有著作家李潼一貫的氣度與幽默。對於喜愛閱讀、執筆創作者,這是一本提升向上、向善能力必備的好書。─汪詠黛(臺北市閱讀寫作協會理事長)



      李潼藉由答客問,展露他在少年小說的練功心法。一問一答之間,既導覽、解惑,也將讀者迎入創作的後舞台,窺見了作家在作品背後的創作思維。─林世仁(兒童文學作家)



      透過實際創作者、有志創作者的提問,李潼以慣有的清朗幽默風格,宏闊且立體地描繪出少年小說的全景;包括意涵上的、理念上的、技巧上的,亦有容易混淆的觀念之澄清。不論深耕者、初探者,讀來皆有助益。─周姚萍(兒童文學作家)



      誰有資格暢談某種文類的創作?自認為評論者當然認為自己最有資格扮演這樣的角色。他閱讀量可觀,熟悉不同作家的特色,當然言之有物。但如果創作經驗豐富的作家自我檢視的話,或許對其他作家更具啟發鼓勵的作用,李潼的這本書就有這種功能。他毫不藏私的自述他的創作心路歷程,給後學者參考,但並不擔心被取而代之,因為想像力是獨特的、無法抄襲的。─張子樟(青少年小說研究專家)



      18年前,我買了這本書,現在還在書架上。這是一本完全沒有時間距離感的寫作解惑書,任何關於少年小說的問題,都可以在這本書裡找到答案。李潼迷人的書寫風格,就算是文學論述,都會讓你覺得正在品嚐一杯既營養又爽口的葡萄棉花冰。─張友漁(兒童文學作家)



      這是一本好書,每個對少年小說有興趣的人,手上都應該有的一本好書。對初學創作的人來說,它是入門的地圖;對有創作經驗者,它是前輩的促膝長談。對評論家而言,它是了解作家的門徑。對廣大讀者而言,它是深入閱讀的鑰匙。感謝李潼先生金針度人的大肚情懷!─陳素宜(兒童文學作家)

    (依姓氏筆劃排序)



      *注音:無





    ﹝自序﹞分享



    (一)鋼筆與稿紙對話,有玉蘭花香和曙光介入。

    1成為一名少年小說作家,應具備什麼條件?

    2少年小說(兒童文學)在許多人眼中,是「小兒科」文學,您有什麼認定和對應之道?

    3我喜愛寫作,常買稿紙,但寫不滿意,常撕稿紙,消耗量很大。不知您如何處置這種稿紙?

    4 參加少年小說研習營,對於少年少說創作真的有幫助嗎?能否直截了當說出您的看法。

    5 寫作很痛苦,寫小說一定更辛勞,您是怎麼刻苦耐勞?

    6 ?作為一名少年小說作者,該有什麼信仰理念?

    7少年讀者為什麼「會看這本」小說?他想獲得什麼?一個少年小說作者又怎麼知道?

    8 「文如其人」的成分高嗎?因此,少年小說作家的性格該較具「向陽性」嗎?

    9 作家必須是個「歷史通」,才能創作歷史小說?

    10 少年小說可以向其它藝術形式學習技法?如電影、美術、音樂、戲劇、舞蹈……

    它們的呈現差異這麼大,有可能嗎?

    11 成人作家不可能返老還童,只會逐日老去,在創作少年小說時,如何縮短與

    現代少年讀者造成的差距?

    12 一位少年,忽而被看作「小孩」;忽而被叫「你已經長大了」,那樣不確定的 ? ? 身分,該怎麼磨蹭過來?一位少年小說作家如何去看待他們和自己的作品?

    13 《順風耳的新香爐》作品中,男主角順風耳離廟出走,身上卻沒帶半毛錢,這種疏忽或安排,會不會太脫離現實?換了我,要是身上沒帶錢,一步都不敢出門的。

    14 鄉土少年小說中,該把客語、臺語翻譯成國語再寫嗎?

    15 創作鄉土少年小說,方言的掌握應如何?

    16 少年小說的情節,如果有太多的衝突、高潮、低潮,是否會影響青少年讀者 ? ? 的情緒?

    17 少年小說隱惡揚善的特質,似乎粉飾太平。少年讀者看多了這種虛構的、偏離現實的美好世界,在他們成長後,會不會有上當的感覺,並失去了面對殘酷世界的免疫力?

    18 從事少年歷史小說創作,若從田野調查做起,有哪些必要的注意事項?

    19 為什麼以都市生活為題材的少年小說這麼少?

    20 如何縮短少年歷史小說「相隔的時空感」?

    21 少年喜歡做「閱讀冒險」,少年小說如何布置迷宮,還要避免少年入歧途,而能找到出口?

    22 少年小說情節也包容暴力、血腥和殘酷嗎?



    (二)當溯源香魚,遇上攔砂壩及探尋魚梯。

    23 一篇少年小說落筆之前,是先設定一個主題,還是先想好創作的技巧──表述程序:是使用時間的順敘或倒敘……等?

    24 小說中的地理背景,作家不可能一一親自去觀察,若是描寫作者本人沒去過的地方,該如何揣摩及描述?

    25 少年小說的故事背景,一定要清晰到有真實地名、有路徑讓讀者去光臨對照嗎?

    26 少年小說創作的敘述觀點是什麼?能不能自創新的敘述觀點?

    27 傳記小說採用第一人稱或第三人稱敘述觀點比較妥當?

    28 許多老、中代的少年小說寫作人,喜歡以自己的童年往事為寫作題材「原型」, ? 勉強現代的少年兒童看這種作品,合適嗎?

    29 少年小說評論中,常提到小說基調的處理,何謂「基調」?基調可以用什麼方式表現出來?

    30 如何刻畫少年小說中的人物?

    31 如何訂一個吸引人的少年小說題目?

    32 沒錄取的少年小說應徵作品,能否修改後重投?

    33 我常獨坐書桌前,凝視稿紙卻進不了狀況,很生挫折感;我有一些寫作經驗(曾獲校內文學獎),也並非沒有題材,怎會常陷窘境?

    34 少年小說的情節安排很重要,請問這方面有什麼訣竅?

    35 試寫少年小說,自覺只像成人文學的「現代小說」,沒有兒童文學味道,請問如何把握?

    36 初試少年小說寫作,對較長篇幅常感怯懼,請問您有何建議?

    37 如果以平常閒談「故事」的方式,用文字表現出來,會不會降低了文學意味?

    38 如何在少年小說觸及「死亡」的問題?

    39 如何寫現實生活小說?創作時,如何取材?有沒有特別該注意的要點?

    40 小說創作者是不是具備複雜的思緒?

    41 請舉例說明創作小說如何選擇場景、設計情節讓讀者身歷其境,引起共鳴?例如《少年龍船隊》一書,很多讀者對划龍船並不深入了解,作者應如何帶領大家去認識,且應從哪裡切入?

    42 請問您如何安排寫作時間?

    43 少年小說為了生動傳神的真實感,人物對話中難免夾雜許多髒話或難聽的口頭禪。出現太多,擔心對青少年造成不良影響;全部捨去又恐失真,請問該如何取捨?

    44 在成人小說中,純粹以「閩南語」寫成的鄉土文學作品並不多見,請問是否也有值得推薦的「方言少年小說」?在本土意識抬頭的今日,「方言小說」的運用,是否值得在少年小說領域推廣?

    45 真實的人物傳記中,能否添加虛構的角色和部分虛構的情節?



    (三)南向避冬的黑面琵鷺,在座頭鯨背歇腳。

    46 是否「按準時代脈動」的文學作品,更容易受到讀者注目及獲得文學獎評委們的青睞而得獎?

    47 讓少年讀者看得迷迷糊糊,甚至看不懂的小說,是否已喪失了好小說的基本條件?

    48 有人說:「閱讀是創作的必備糧食之一」,我們和孩子正學習創作,請問該如何挑選好書來閱讀?

    49 我讀過幾篇臺灣省兒童文學獎短篇小說獲獎作品(萬字左右),發現其內容和敘述技巧多屬傳統,主題也脫不了教化意味。我個人較偏好「魔幻寫實主義」風格的作品,這風格的天馬行空、時空錯置,是否較不適合青少年閱讀?難道現代青少年小說沒有閱讀這類作品的能力?

    50 依你所言,少年小說的思維面似乎比技術面更重要:意即其隱含的教育意義,更甚於呈現真實的世界(包含正面的及負面的),是嗎?那麼就《悲慘世界》及 ? 少年偵探小說類帶給青少年的價值又在哪裡?

    51 〈帶爺爺回家〉這篇小說,無論題材和技法都像成人閱讀的現代小說,請問作者怎麼認定它是一篇少年小說?

    52請以《少年噶瑪蘭》為例,歷史小說、科幻小說和少年小說如何密切的結合?

    53對於童話有所謂的改寫──濃縮、刪節、延伸或逆反顛覆等等「再創作」;對於少年小說也可行?

    54為考慮少年讀者閱讀時間及耐性,少年小說的字數是否應有限制?

    55初學少年小說寫作,能否找一篇作品來模倣?這樣做,值不值得?還是直接創作,才不致成為剽竊者?

    56以歷史上著名人物為背景的小說,對該人物的描寫塑造,能否異於一般的歷史評價?例如將岳飛寫成懦弱又貪功,將秦檜寫成忠心愛國?

    57少年小說的篇幅較長,很少能不眠不休、一氣呵成的完稿;每次停筆後再銜接,總是很傷腦筋,有時竟接不下去。請問有無克服方法?

    58當代少年的流行用語,該否出現於少年小說?

    59曾有評論家稱許您是「臺灣少年小說第一筆」,又是華文少年小說作家的「四 ? ?大天王」之一,請問您有何感受?

    60 少年小說創作有必要考慮文本的性別類型嗎?也就是有少男小說與少女小說分野之必要?

    61一位成熟的少年小說作家,如何認定作品的「風格」和創作的「窠臼」?我對 ? ?「風格」的界定是指創作中不斷出現引人注目的、獨特的表現;而「窠臼」是指作品中反覆出現的模式。

    62創作少年歷史小說或非現代少年小說,除了從生活細節來呈現它們的時代感,還有其他的方法嗎?

    63能否將中外歷史典故改寫為少年小說?



    (四)諸葛亮陪劉備、關羽和張飛,看望不明飛行物。

    64少年小說應如何批評?(臺南�張清榮)

    65我聽過幾位兒童文學工作者對《再見天人菊》的批評,他們同時提到「那群少 ? ?年有意黏合破碎的陶瓷筆筒」的安排,「顯得幼稚可笑而不太可能」。身為作者,您怎麼說?

    66古人曾崇尚「文以載道」;針對現今青少年犯罪日益高漲的時刻,少年小說該怎樣切入,較能讓青少年讀得下去,並收教化之功?

    67如何界定一部少年小說的「好」或「壞」?

    68有心從事少年小說創作的人,對於相關的學術研究理論,應該抱持什麼樣的看法?

    69少年小說應如何挑戰電子媒體的吸引力?少年小說能和電子媒體結合,創造文學的另一個春天?

    70 少年小說的主角一定是少年嗎?

    71《創世紀》那幅畫,上帝與亞當的指端觸及的剎那,令人想起少年伸長的手指,作家是否有能力去碰觸到?

    72少年小說與兒童小說、現代(成人)小說的差別在哪裡?

    73 既有少年小說,為何沒有少年童話?少年小說一詞的出現,是否只為凸顯兒童文學中從此誕生了小說一類?

    74 臺灣的少年小說作者為什麼這麼少?

    75 我預定在教職退休後,專心投入兒童文學(少年小說)寫作,現在應有什麼準備?

    76 少年小說應如何導讀?

    77 少年小說呈現的地域性或國際性,何者為重?

    78 小說家從事創作時,心中要有讀者?



    ﹝附錄﹞尋根者進入太空迷航與發現

    永遠少年的路

    臺灣的兒女自得其樂

    《少年噶瑪蘭》的背景故事





    自序



    分享

    李潼




      自一九八○年以來,我從事的文學創作以少年小說為主要,這方面的寫作量和思考也相對較多。寫作期間,每年總有五至十五場不等的各式演講,主要的講題也在少年小說創作方面。慣常的,主辦單位會要求在演講後段開放為「答客問」時間,作為講師的我與學員即席公開問答;即使主辦單位不要求,這也是我極為樂意的「任務」。



      這項「任務」,因為學員在少年小說創作經驗和對少年小說認知上,差異不小。我手持麥克風自說自語了大半時間,的確有責任義務在自由開放的「答客問」時間,設法滿足不同的需求。儘管有些問題龐大得一時說不清,若干徵詢讓我覺得無趣;更有些疑惑我也答不上來,但我的率直和誠懇的答覆,滿足了部分學員的求知,當我坦承不明白時,也得到令人釋懷的諒解。



      為預留「答客問」時間長短,我通常在演講序言便預告所有題綱、演講重點和時間的大致配當,並建議學員以書面便條將問題在任何時間傳遞到講臺來,便於調控。這些問題的部分,收錄在《李潼少年小說創作坊》中,讓我在這次的書面答覆時,再度想起當年言說的有趣情境。



      書中的提問,來自遍及臺灣北、中、南、東與若干大專院校師生座談及與報刊雜誌、電視、廣播的編輯、記者和主持人的對談。



      有張子樟先生安排的花蓮師院語教系藝文夜話、李麗霞女士主持的新竹師院少年小說座談、張湘君女士促成的國北師兒童文學講座、徐守濤女士熱情開展的屏東師院語教系師生少年小說座談,及許建崑先生邀約的東海大學日夜間部中文系少年小說夜譚……以及李倩萍女士擔任總編輯的《兒童日報》編輯成長營,和《國語日報》、《幼獅少年》、《中華日報》、《臺北電臺》、臺灣電視公司等等採訪。



      這次重看訪談紀錄、聆聽錄音帶及篩選各式紙張的「發問單」,那些隻身遊走南北,與舊友新知群聚一堂的熱烈景況,竟比細看「問題」更「歷歷在目」,心神飄回那種歡笑和亢奮的美好氛圍。



      當年的即席回答,與今天的書面作覆,儘管綰結著相似的氛圍,但內容會完全一樣?



      時隔日移,縱使有紀錄和錄音帶為依憑,其中若干說法,我竟已不再認同。我對少年小說創作的理念,縱有脈絡可尋,但也做了若干修正,調整為能說服



      我自己的所謂正確。



      正式動筆那天晚上,我又連夜向多位少年小說創作作家、學者和兒童文學研究生發出「徵題函」,懇請他們就「少年小說創作的疑惑、質問及應當包含的任何問題」提供十至二十則問題,三天後,我每天收到幾封限時信函,多數的朋友都「違約」提出超過二十則問題,他們以此表示了大度與熱忱,及對這一寫作計畫的關切。其中以張清榮先生的三十五則問題居於領先、吳燈山先生的回函最迅速、游鎮維先生回函兩次最積極、洪志明先生的電話傳真最即時、馬來西亞愛薇女士的來函最遙遠、而王淑芬女士的問題則數「最標準」,她和林世仁先生、周姚萍女士的提問,相當切合鎖定「少年小說創作」的主題。



      為表示我的感謝與尊重,在篩選出來的每則問題,亦附上提問人所在區域和大名,佚名者也按上當時聚會座談的地點和名稱,因為這些標註也同時透露某種訊息。



      蒐集來的眾多問題,我只能選出七十八則公開回覆,原因在於:



      •類似問題加以統合。

      •以「少年小說創作」切合度較高問題優先。• 捨去比較性的專有名詞界說和歧異等問題。

      •坊間少年小說論著已透析的問題不再重複。

      •要求對特定文友作品簡約月旦的問題不予置評。

      •個人家庭、情感或成長過程問題不必涉及。

      •龐大的難以千字回覆的問題另文作答。

      •不能確認的理念待充實思維再細談。

      •整體篇幅所限,它日另行結集出版。



      這些懸而未決的問題,容我留待另一個更合適的來日,再行答覆,也許改變另一種作答方式,可能以口頭或較大篇幅提出一己之見,希望屆時的自己,一樣保持清明,甚至有更為精進的見解。



      從事少年小說創作二十年,累積了三十多部長、中、短篇少年小說集作品,也存藏一些有趣經驗。某些脫稿當時覺得滿意的作品,才出版便有了另樣評價;某些作品的處理手法,日後再看,竟對其中的高妙,擊掌稱好,完全忘了「莫道己長」的儒家教誨;某些寫作當時無能解決的心理刻畫,至今仍莫可奈何;更有些微妙情境的安排,試想今日再重寫,竟已沒有絲毫把握了。



      這些經驗,無關「悔其少作」;無關「敝帚自珍」,因為今日畢竟不是昨日,昨日之作在脫稿完成的一刻,是真誠、珍重的端捧面世的。所有回顧,唯有「趣味」而已,更該使力的是今日與明日之作。



      創作實務與創作思維,總是互依共生,它們互為發現與驗證,在腦中生出一些條理;在稿紙上生出若干作品。



      這些創作條理,除了從創作實務出發,也本自閱讀體會─中外少年小說作品和理論研究的閱讀心得。這些創作條理,可以是清晰的,但一位創作人卻寧可對它保持隱約的清晰或清晰後的朦朧,以防它成為創作的骨鯁或框限。所以,只有極少的創作人如同研究生般鑽研理論著作,創作人尊重專業的研究,但保持審慎選擇的空間,因沒有一論著可當寶典來用,其中不乏還有些偏漏和盲點。



      本書《李潼少年小說創作坊》,亦可作如是觀。



      《李潼少年小說創作坊》比較偏重在創作思維與創作技巧的分享。這些具個人色彩的思維和技巧,我希望能含有共通經驗,也就是能讓不小心讀到本書的文友、理論學者、修研兒童文學的學生,有些適切的察見,若是好奇心較重的文本讀者,能從我的作品中得到某些發現的趣味,也是不錯。



      不過,有識的讀者當知道,儘管這些作答內容是我「自以為是」的,是我寫作經驗的累積,並願以此為基礎,在未來的寫作生涯繼續調整與琢磨;卻不表示我已完全達到那種思維的境界、那種技巧的熟練,所以,不必以我過往的作品來檢驗它們的正確,甚至作為你同意與否的標準。



      就像念過幾年書也熟知某些格言家訓,並在今時今地仍確定它們值得尊崇的我們,往往還不能「澈底執行」;但「雖不能至,然心嚮往之」的繼續鼓勵自己能那樣合度。我分享的創作思維和創作技術,一部分對我也如同我願遵循的「格言家訓」,只是努力合度而已。



      讀者對它們的「正確」或「同意」標準,理當回歸創作務實,回歸自身的體會,不必以我過去乃至未來的的少年小說作品可能的缺漏,而半絲半毫的影響它們存在。



      在這種種心情寫成的《李潼少年小說創作坊》,朋友們將會如何解讀,我是無從揣測;但我坦率、誠懇的將多年琢磨的心得分享,卻先嘗到喜樂的滋味。




    其 他 著 作
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    2. 少年噶瑪蘭【30週年典藏版】
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    4. 鏡花緣(二版)
    5. 尋找中央山脈的弟兄(二版)
    6. 少年龍船隊(三版)
    7. 大聲公(二版)
    8. 蠻皮兒(二版)
    9. 明日的茄苳老師
    10. 野溪之歌(二版)
    11. 太平山情事
    12. 遊俠少年行
    13. 包場看電影
    14. 第一顆青春痘
    15. 噶瑪蘭有塊救人地
    16. 枕頭山
    17. 激流三勇士
    18. 李潼童話:水柳村的抱抱樹( 二版一刷)
    19. 相思月娘:李潼短篇小說精選集
    20. 台灣欒樹和魔法提琴
    21. 中學生好享讀:臺灣青少年短篇小說選(上下冊)
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    23. 望天丘
    24. 神祕谷
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    26. 鬼竹林
    27. 番薯勳章
    28. 勇士爸爸去搶孤
    29. 尋找中央山脈的弟兄
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    31. 博士布都與我
    32. 魚藤號列車
    33. 大聲公
    34. 順風耳的新香爐
    35. 天鷹翱翔
    36. 夏日鷺鷥林
    37. 再見天人菊
    38. 蔚藍的太平洋日記
    39. 瑞穗的靜夜
    40. 蠻皮兒
    41. 見晴山
    42. 龍園的故事
    43. 水柳村的抱抱樹
    44. 藍天燈塔
    45. 鐵橋下的鰻魚王
    46. 銀光幕後
    47. 野溪之歌
    48. 黑潮蝴蝶
    49. 少年噶瑪蘭
    50. 少年噶瑪蘭
    51. 李潼的兒童文學筆記-巳卯兔年篇-蘭陽文學叢書28
    52. 羅東猴子城
    53. 李潼的兒童文學筆記-戊寅虎年篇-蘭陽文學叢書26
    54. 樹靈.塔 Tree Mana.Tower
    55. 少年小說創作坊──李潼答客問 Replying to My Guests
    56. 儒林外史(青少年版)
    57. 鏡花緣(青少年版)
    58. 相思月娘
    59. 蝙蝠
    60. 洞庭魚王