推薦序
精準道出牛津學子的精神
本書勾起我三十年前（一九八七）的往事，當完成泌尿外科專科訓練，也在臨床服務了若干年獲升主任後，自感在這領域上仍嫌不足，異想天開寫信去英國幾所學校申請進修博士學位，沒想到居然被接受了。懵懂考慮之下，選擇的這所號稱全英最好的大學──牛津大學也改變了我的人生。後來了解老師選擇我，是因我個人已有基本專業及數年的臨床經驗。
整個研究團隊是University Department of Pharmacology，由邱吉爾醫院臨床泌尿科主任John Smith 及基礎藥理學教授 Alison Brading領導，除了英國人外還有加拿大、紐西蘭及日本人，專研有關泌尿道生理、藥理及失禁方面問題。
印象最深刻的就是剛入學時老師Alison 問我要學什麼？我很尷尬地回答說我一點想法都沒有，她親切地說牛津是學術很自由的學校，你想了解什麼就去做什麼，就是先Know-what（事實知識）、再Know-why（原理知識）、再Know-how（技能知識）。
當然日後入境隨俗看幾位學長所做的實驗及研究，自己自然就進入狀況，融入了研究團隊，知道自己要研究的領域與方向。
三年中沒有什麼必修學分或上課，獨特的tutorial（個人指導）教學讓我很有自信心，總之去做就對了。
博士特稱DPhil，如《牛津的100個靈魂訊息：與未來的自己立下約定》中所言，披星戴月面對孤獨的實驗、受苦的勇氣、失敗的煩惱、思考、期待及後來成功的喜悅，彷彿歷歷在目。
這本書的確道盡世界頂尖的牛津大學其自由研究風氣及其特有的教學方法。
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