編者的話



　　您的孩子是否還沉溺於3C科技產品中，過度使用會失去應有的純真與童年，帶來的只是附加產品「四眼田雞」。文學素養的養成並非一朝一夕，雖然不是絕對的重要與前衛，但卻是品格教育的最佳途徑；藝術美感雖不如時尚潮流般耀眼奪目，但卻是生活與成長的重要媒介。羅伯．英潘的作品厲害的地方在於，他同時將文學、藝術與童趣結合在一起，讓閱讀不再枯燥乏味，讓文學不再單調死板，讓藝術成為生活，讓笑容重回童年，成功讓人感受到藝術的價值與童年最真誠的笑容。



　　孩子的能力取決於自己的興趣，另一方面取決於家長的關注。讓孩子在喜歡的事物上培養一定的基礎，絕對比強迫學習來的更有效率與快樂，閱讀將會是找尋興趣的媒介之一，透過無限的想像空間和圖像化的異想國度，讓孩子的想像力發揮得淋漓盡致，把文學帶入到品格養成上，讓藝術融入到生活成長裡，將童趣發揚在童年回憶中，一起重拾那些消失的感動。



　　忙碌的現實生活中，孩子經常在等待家長的陪伴，家長則有處理不完的家務，需要孩子耐心等待。《再等一下》與爸爸、媽媽和小朋友一同了解繁忙的家務、等待的焦慮，學習創造親子共處的好時光。



名家導讀



用「陪伴」記錄親子有限的親暱時光

魏瑋志（澤爸）�親職教育講師



　　「等一下」是爸媽正在忙的時候，很常對孩子說的話。



　　「媽媽，好了嗎？」孩子一直在旁等待。

　　「還沒，再等一下。」我們繼續做著事。

　　「媽媽，到底好了沒？」孩子依然等著。

　　「再等一下，最後一下下了。」我們持續忙碌著。



　　不斷在「等一下」聲中，爸媽知道錯過了多少孩子用心設計的畫作、充滿創意的玩樂，以及對親子一起看書的期待嗎？



　　如今的社會轉動太快，大家都忙於生活與生計，與孩子相處的時間少之又少，又時常是在匆忙中進行著互動。早上趕著孩子去上學，一有拖延就開罵，因為會害爸爸遲到；晚上趕著孩子上床睡覺，一有哭鬧就不耐煩，因為會讓媽媽無法休息。每天在與時間賽跑的同時，耐性會逐漸消失，耐性一旦消失，內心就會充滿負面情緒，說出來的話也就不會好聽。最後，親子關係隨著孩子的成長漸行漸遠。



　　其實，孩子最渴望的事情很簡單，就是我們的陪伴而已，但是往往卻在「等一下」之中錯過了許多。況且，我們現在不陪孩子，孩子長大後也不需要我們陪了，就像《再等一下》的結尾，媽媽有空了，反倒是孩子說：「媽媽，再等一下喔！」因為，他懂得自己玩了，知道要找朋友了。或許到時候，是我們失落了呢！



　　《再等一下》帶給爸媽的領悟是「珍惜當下」，特別是孩子還需要我們的親暱時光。陪伴，是親子一起做同件事情，唯有共同參與，才會有互動與交流，才會有相互了解與聊天的話題。親子關係的建立，不是靠稱謂或血緣，而是透過每天相處的情感累積與堆疊。所以，當孩子在玩的時候，不要在旁邊滑手機，而是跟孩子一起玩吧！每天抽出點時間，念繪本給孩子聽、陪孩子做任何事、陪孩子欣賞他的作品，讓孩子感受到我們對他的愛與重視。這份感情，才會在孩子的心中永存與回憶。



　　然而，親子之間是互相的，我們不可能永遠圍繞著孩子生活。當我們真的在忙的時候，還硬要配合孩子更是不切實際，《再等一下》可以帶給孩子「練習等待」的學習。



　　透過書中的故事，豬媽媽正在進行燙衣服、晾衣服、煮飯和擦玻璃等家事，我們可以跟孩子說：「媽媽跟豬媽媽一樣，都好想陪你喔！但是家裡有好多的事情要做。」讓孩子了解，我們有時候不能陪他是有原因的。



　　接著，進一步用明確的段落點，給孩子有感的等待時間。「媽媽正在折衣服，請你等我十分鐘，弄完了就會去陪你。」而不是一直說「等一下」，因為，「等一下」是個沒有單位的描述。當我們與孩子心中認定的等待時間一致，才能讓孩子練習等待。所以，跟孩子說的時間，請務必估長一些，畢竟，孩子是很守時的。



　　我們不忙時，盡量陪孩子；我們在忙時，讓孩子學習等待。這才是親子之間的相互關係。



　　孩子還依賴我們的親暱時光，大約從出生到青春期的十年光陰。既然，這份期限是有限的，我們何不在匆忙的生活之中，找到陪伴孩子的時間。偶爾，讓我們變成烏龜、孩子成蝸牛，共同享受生命中的慢。牽起孩子的手，一同漫步在身旁，看看天空的變化，聽聽流水的潺聲，一起感受這個世界的律動。



　　生命的價值，不在於何時走到終點，而是會回過頭望，一同經歷了多少足跡。而這些足跡，都需要藉由「陪伴」來走過，而非「等一下」。