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開啟自動自發，學習勇敢，樂於分享的成長黃金比例　

文�王意中（王意中心理治療所所長�臨床心理師）

　　

　　我們多麼期待，在日常生活中，孩子能夠不須爸媽提醒、叮嚀、催促，而自動自發做該做的事。這回，夢想可以實現了，閱讀《小熊來洗澡》，你將見識到大棕熊如何優雅地引起孩子們（趴趴熊、毛毛熊、點點熊、小黃熊）的參與動機，讓生活日常裡的洗澡變成一場有趣的遊戲。

　　

　　當我們想要讓孩子做一件事，那就讓自己像大棕熊一樣，先樂在其中，下水示範。特別是，當你展現陶醉、好玩的模樣時，孩子是很容易被你吸引而撲通、撲通跳進浴缸的。

　　

　　面對生活自理的習慣建立，請拋開強迫，揮別要求，減少命令，避免不愉快的感受與這些經驗錯誤連結，而讓孩子更加討厭、排斥與逃避。多加入些幽默、玩樂、愉悅的元素，有助於提升孩子的自動自發，讓動機發酵。

　　

　　在孩子面前，父母總是不輕易表露自己也會懦弱的負面形象。而在《小熊睡覺囉！》裡，半夜突然傳來的一陣怪聲音讓我們看見，大棕熊如何拋開偶像包袱讓孩子知道，面對未知，大人也會和孩子一樣感到害怕、恐懼或不安。

　　

　　這種感覺很真實、也很自然。透過繪本閱讀，讓我們感染了親子之間共同情緒的經驗分享。同時，面對注意力過度聚焦在負面訊息上時，如何適時陪伴孩子，訴說故事，轉移注意力。讓安全感、情感在關係之間縈繞。

　　

　　樂於分享，總是令人喜歡。但對於孩子來說，初期的分享經驗，卻容易喚來一股被大人強迫、所有物被剝奪，而深感不悅的負面感受。同時，孩子也會注意周遭他人的反應，例如分不分享，來決定自己的行動意願。



　　這回，讓我們透過《小熊坐椅子》，來向趴趴熊、毛毛熊、點點熊、小黃熊致敬吧！和孩子一起來欣賞他們如何腦力激盪分享的可能組合。同時，感受分享所帶來的共好經驗：在解決問題的過程中，享受彼此的樂趣與情感交流。讓孩子看見分享所帶來的情感加分，而非吃虧減分。

　　

　　啟動親子共讀模式：《小熊來洗澡》《小熊睡覺囉！》《小熊坐椅子》。讓自動自發，學習勇敢，樂於分享的成長黃金比例漸漸成型。



讓孩子成為故事主角，自然而然做出好行為　

文�廖笙光（敦南兒童專注力中心技術長）

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　　每個孩子都是獨一無二的，也擁有不同的個性，就像是故事裡的四隻小熊，點點熊、毛毛熊、小黃熊、趴趴熊，每隻都有自己的想法。帶孩子也是如此，沒有一個絕對正確的帶法，而是不停的調整，直到找到最好的方法。

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　　很開心看到這套繪本，畫風是如此溫馨，文字又是如此流暢。故事的主軸是關愛，而不是指導。在大棕熊的包容與鼓勵下，帶著四隻可愛又淘氣的小熊們一起生活。孩子喜歡聽故事，最重要的原因就是故事不會「講大道理」，而是含蓄的引導他們想一想。假想自己就是故事的主角，自然也就會做出好行為。透過小故事的引導，常常比爸媽的耳提面命，還要來的有效果。

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　　不論是中文或英文，在遣詞用字上也特別用心，讓故事更加流暢。故事裡使用很多「狀聲詞」，更是逗著孩子覺得開心，感覺滿滿的趣味。只要覺得有趣，孩子更是一下子就可以朗朗上口。此外，透過字句的押韻，也讓唸起來更有韻律感，感覺起來彷彿是在唱首兒歌，當然也就更能加深孩子的記憶。特別是英文版，聽起來真得是非常舒服，感到特別的溫馨。

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　　這套書還包含「熊寶貝」的布偶，更讓紙本上的故事，變成真實世界的人物，更讓孩子們感到驚喜。透過一個具體的形象，更容易讓孩子將故事與生活做結合。在假想遊戲中反覆思考，如果我是小熊應該要怎麼樣呢？就如同生活中的夥伴一樣，更讓孩子沈浸在繪本的故事之中，甚至是創造出更多更多的小故事。

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　　此外，從神經生理的角度來看，觸覺系統與情緒中樞相連結。當人們覺得不安時，更需要別人的擁抱，透過身體接觸而獲得安全感。因此，許多孩子都有「安撫巾」或「布娃娃」，透過柔軟而溫暖的觸感，給予孩子額外的安全感，讓他變得更勇敢，也更能面對困難。

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　　你擔心自己不會說床邊故事嗎? 請不用緊張，這套繪本可以當作是一個「好開始」。就讓大人溫柔的抱著孩子，孩子抱著小熊娃娃，一起打開繪本。藉由媽咪溫柔的語調，朗讀繪本中溫馨的故事，一起沈浸在「熊寶貝」的溫馨世界。這不只是親子閱讀的活動，更是妳和孩子日後的溫馨回憶喔！







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