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桃蒂與朵特

桃蒂與朵特

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9789869537155
塔尼亞•麥卡特尼
蔡馥好
米露谷出版社
2017年12月01日
100.00  元
HK$ 85
省下 $15
 
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ISBN:9789869537155
  • 規格:精裝 / 32頁 / 24.5 x 25.5 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 童書/青少年文學 > 圖畫書 > 親情/友誼











    常常在一起的朋友,突然有一天不再和自己一起了,

    該如何面對友誼關係的變化?該如何陪伴孩子理解這個過程?





    專文導讀



    讓孩子學習建立與經歷友誼關係




      此繪本從友誼的角度出發,帶孩子看到自己與友伴之間的關係。當小家庭中孩子的數量較少時,父母開始會希望孩子有一些玩伴,而孩子什麼時候會開始一來一往的玩?什麼時候開始能夠跟其他的同儕互動?



      其實孩子在三歲前,就會開始展現對同儕的好奇心,例如:當孩子在公園或其他遊戲場所時,會被其他孩子的身影所吸引,喜歡看著其他哥哥姊姊跑來跑去,甚至在一旁跟著跑了起來,但其實這時孩子並沒有真正的融入這個群體遊戲中。



      大約從三歲開始,孩子逐漸脫離平行遊戲的階段,建立起有意義的友誼關係,剛開始時(約從三歲到七歲),孩子簡單地認為「他跟我一起玩,所以我們是好朋友」,三歲的孩子仍然在自我中心期,因此認為自己所想的就是別人所想的,慢慢地孩子的友誼關係轉變為一種需求的滿足(約從五歲至九歲),「他借我玩具,所以我們是好朋友;他不跟我一起玩,我們不是好朋友」,此時的友誼關係仍然不具長久性,會隨著需求是不是有被滿足而動搖。



      到了學齡期間(約從六歲到十二歲),與朋友的關係成為了一種互助合作的關係,「你陪我去上廁所、我陪你去丟垃圾、我有心事跟你說、你有困難我幫你等等」。此時孩子對於朋友開始學會付出,並且知道當別人對自己付出時,自己也同樣需要給予。


    文�臨床心理師? 張嘉紋




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