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動物傳奇(一):方格子老虎+我該說些什麼呢?

動物傳奇(一):方格子老虎+我該說些什麼呢?

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4713027204493
安德烈.伍沙丘夫
蔡正雄
阿默國際文化事業有限公司
2018年3月07日
116.00  元
HK$ 98.6
省下 $17.4
 
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ISBN:4713027204493
  • 叢書系列:童書館
  • 規格:平裝 / 72頁 / 21 x 28 cm / 普通級
    童書館


  • 童書/青少年文學 > 圖畫書 > 自我認同











    ★亞馬遜暢銷童書5顆星級



      (一)、從說個普通的小虎兒開始∼∼



      一個普通的老虎家庭,出生了一隻普通的小虎兒。因為剛出生的小虎身上沒有條紋,虎爸虎媽們都得幫忙畫上黑條紋才行。



      虎爸想要小虎兒是一隻與眾不同的虎,所以決定在他的身上畫直線黑條紋。



      虎媽本來就覺得小虎兒很特別,橫線的黑色條紋就可以了。



      虎爸虎媽誰也不肯讓步。



      (二)、多元、包容與和諧∼∼



      有短鼻子的大象;也有短脖子的長頸鹿

      八腳蜘蛛只剩二條腿;海狸牙齒也會掉光了

      犀牛角有時也會長錯位置;駱駝多長出二個駝峰

      馬兒吃得過多跑不動;黑豹生出一身紅毛

      變色龍身體變不了色;孔雀漂亮的羽毛消失了

      老鷹的眼睛看不見;母雞不吃蚯蚓卻愛上他



      在這一個世界上,每個人生來就是獨一無二的;不幸的是,偏偏都要被放入一個框架裡來品頭論足!比方說,五官要端正、四肢要健全,這樣才叫做完美;相反的,則被稱為不完美。或者,做事違反了期待,行為悖離了標準……同樣被視為不完美!於是,這些不完美常常又被說成了「缺陷」。



      童書內容雖以動物為故事的主角,圖說中卻能引領孩子,類推到生活周遭的人物身上,間接擴大孩子的生活體驗,也能發揮孩子的同理心,進而引導往良善、幫助弱勢的品德教養方向發展,值得親子共讀。



      《超實感折紙組》贈品∼∼三種樣式隨書附贈其中一種,不得指定出貨

    ?


     





    導讀一



    給孩子一個「自我實現」的機會




      發現古今中外父母皆同,對子女都有很深的期盼;只是在父母的期待下,孩子的應對與發展,會因父母的態度與對待方式不同,而有所差異。在《方格子老虎》繪本裡,小虎兒出生後,虎爸希望他是一隻「與眾不同的虎」,所以「決定在他的身上畫直線黑條紋」;虎媽「本來就覺得小虎兒很特別,他的條紋沒必要跟其他的虎不同,橫線黑條紋就可以了」。虎爸、虎媽因此意見不同,爭執不下,結果大吵了一架。次日,他倆一覺醒來,驚見:虎兒身上交織著直線、橫線條紋,成了一隻方格子老虎,雙方才停止爭吵,因為他們看到了:小虎兒真正的與眾不同。



      ■只是單純的直條紋和橫條紋



      閱讀《方格子老虎》時,是否覺得:虎爸、虎媽對小虎兒的期待很熟悉?可能很多都人會點頭的。孩子自小在父母的期盼下,被賦予「出類拔萃」、「光宗耀祖」的重任,而且為了「不輸在起跑點」上,課餘時間被安排許多活動,如:補習英文、加強數學、參加科學營,還要「學習」音樂、圍棋、運動等多項才藝,以便將來能夠功成名就。



      父母在孩子身上的寄望,如虎爸對小虎兒的期待:「畫直線黑條紋。」不論是虎媽要的一般橫條紋,還是虎爸渴望的直條紋,他倆的動機都很單純,就是扮演「指引孩子方向」的角色而已,卻激發出小虎兒不同的創新思維:在自己身上畫了直線和橫線條紋,使它們交錯成為一整片方格子。



      ■以方格子,給自己一個「自我實現」的機會  ?



      小虎兒畫在自己身上的方格子,正是他追尋「自我實現」的機會。根據馬斯洛「需求五層次論」,「自我實現」是層次最高的需求;它是「實現個人理想和抱負,發揮個人能力到最大程度,並且完成與自己能力相稱事情」的一種最高需要。基於這麼一個對自我的期許,小虎兒畫在身上的方格子,既應對父母的直線和橫線的期望,也發展了自己的需求,如讓:



      學校同學都在他的身上玩井字遊戲,還用他的方格子背部當棋盤下西洋棋呢!有時,數學家會在他的背上計算複雜的題目……



      和虎爸的直線、虎媽的橫線相比較,我們父母期盼孩子可不這麼單純,多半是父母未竟的夢,卻強壓在子女身上,希冀子女能去完成,於是成為孩子終身的惡夢,更壓抑了孩子的發展。讀完《方格子老虎》故事後,為人父母的不只該有一雙慧眼,像虎爸和虎媽一樣,能看出:小虎兒四肢著地時的條紋是直的,兩腳著地站立時的條紋是橫的,象徵他擁有多元的能力;還要是能夠「指引方向」的父母,讓孩子能在摸索中,穩定的往前成長。

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    蔡正雄




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