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影響孩子一生的慢思妙答:40個簡單提問,輕鬆提升邏輯智能

影響孩子一生的慢思妙答:40個簡單提問,輕鬆提升邏輯智能

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9789861372518
大衛•懷特
陳信宏
究竟
2018年4月01日
117.00  元
HK$ 99.45
省下 $17.55
 
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ISBN:9789861372518
  • 叢書系列:哲學
  • 規格:平裝 / 328頁 / 15 x 21 cm / 普通級
    哲學


  • 人文史地 > 哲學 > 概論

















      •長銷18年,讀者一致好評,全美資優小學必上課程

      •淺白生活化的思辨教育工具書,大人也適用的哲學入門!

      •【選擇】【是非】【填空】【問答】激盪腦力,有效啟動你的邏輯思路!




      孩子的問題千奇百怪,怎麼回答?

      如何與孩子談論價值觀、是非對錯?

      邏輯思考能力該怎麼培養?



      透過哲學家經常提出的40個問題,

      把最難搞定的對話變成啟發一生的心智互動遊戲!



      本書分為四大思維領域──「價值觀」「知識」「真實」「批判性思考」,並設計樂趣無窮的練習題(選擇、是非、填空、問答),是激發思考、反詰、評判能力的好用工具,更有助於孩子敏銳了解自己、應對世界,樂於在難題中另闢蹊徑,創造獨特而自信的豐富生命。



      四個領域,學大思想家建構思維格局!



      價值觀

      「你是公平、有正義感的人嗎?怎麼知道誰是朋友?撒謊有可能是對的嗎?」

      小心,你的價值觀可能會全面翻盤!你可能沒有自以為的那麼了解自己的想法!

    ?

      知識

      「你怎麼知道自己『知道』?別人能夠理解你的感受嗎?對自己撒謊有用嗎?」

      「知道」的過程其實很複雜──但也非常引人入勝!學哲學家從理所當然的平凡日常中,看見奧祕之處!



      真實

      「你看時鐘的時候,看到的是『時間』嗎?你和五年前的你是同一個人嗎?你有自由意志嗎?」

      這部分的討論是哲學探究當中最抽象的一種,也是最有趣的一種。將大腦轉到劇烈運轉的模式,更要記得樂在其中!



      批判性思考

      「該聽別人的意見嗎?如果別人都認為一件事情是真的,那件事是不是就是真的?」

      這部分的問題將幫助你養成批判性思考的能力,進一步能夠評估推論,知道哪些正確,哪些犯了思考上的錯誤。



    ◆各界推薦



      臺大哲學系教授•苑舉正

      美國加州州立大學哲學教授王偉雄

      臺南大學附設實驗國民小學班導師溫美玉

      親子天下嚴選部落客雙寶娘

      專業親職講師澤爸

      ──專文推薦



      哲學哲學雞蛋糕腦闆朱家安

      ──專文導讀



      親子教育專家李崇建

      蒙特梭利教育專家羅寶鴻

      ──好評推薦



      亞馬遜讀者們都覺得哲學太有趣,不讀太可惜!



      ◆這本書是培養哲學思辨的好工具!並且能夠挑戰我們大腦的思考能力!



      ◆這本書不光只能讀懂哲學,還有很多不同的用途。像是:寫作、歷史、公開演講等。最重要的是,還可以讓讀者從各個方面去思考一個問題的答案,甚至是懷疑自己最初的答案!



      ◆不管幾歲,只要是對人類歷史上這些重要問題懷有好奇心的人,都能夠輕鬆吸收!



      ◆這本書提供讀者更深入觀察這個世界的方法!不僅思考何謂身為一個人,也想想自己希望成為什麼樣的人。



      ◆和其他同類型書不同的地方在於,這本書利用了大量的活動、提問,來幫助我們解哲學家們的思考,也幫助我們更了解自己!



      ◆這是本非常適合親子共讀的好書!尤其父母都不知道該如何開頭的倫理相關議題,這本書就能成為很好的開頭與媒介!



      ◆當你要向孩子介紹哲學家與他們的思考,這本書絕對是最適合的一本。寫得清楚易懂,還有給家長與老師的引導討論小祕訣!當孩子有興趣時,每一道問題後還附有2至4道超級燒腦的延伸問題,可以更深入研究!


     





    名人推薦

    導讀 想開啟哲學討論,你只需要一點小幫助……�朱家安



    序 ? 討論哲學,是一件很「酷」的事情



    引言 歡迎你從第一頁開始懷疑一切,享受思考的樂趣

    關於本書

    哲學與提問

    關於書中活動,所必須銘記在心的要點

    給老師與父母的提示



    如何使用本書 你如果不是哲學家,該怎麼進行哲學思考?

    組織

    課堂程序

    問題回顧與教學提示



    第一部分──價值觀

    問題01柏拉圖:你是個公平且富有正義感的人嗎?

    問題02亞里斯多德:你怎麼知道哪些人是你的朋友?

    問題03孔子:你該不該因為在學校努力用功而獲得獎賞?

    問題04奧理略:你應該讓小事困擾你嗎?

    問題05邁蒙尼德:捐助慈善是你的義務嗎?

    問題06彌爾:玩樂會比學習更讓你快樂嗎?

    問題07康德:撒謊有可能是應該做的事情嗎?

    問題08馬丁.路德.金恩:有沒有什麼時候是應該採取暴力行為的呢?

    問題09西蒙.波娃:有時候,你和別人在一起是否會覺得彆扭?

    問題10海德格:究竟是我們控制科技,還是科技控制我們?



    第二部分──知識

    問題11芝諾:你怎麼確知物體會移動?

    問題12亞里斯多德:什麼條件會使你說的話成為真的?

    問題13笛卡兒:你能夠懷疑自己的存在嗎?

    問題14柏克萊:森林裡如果沒有人,那麼樹木倒下會不會發出聲音?

    問題15休謨:你確定萬有引力定律真的是定律嗎?

    問題16康德:你怎麼曉得自己知道一件事?

    問題17維根斯坦:別人能夠理解你的感受嗎?

    問題18沙特:你能夠對自己撒謊嗎?

    問題19羅素:你感知的是事物的本質,還是僅有事物表面上的模樣?

    問題20丹尼爾.丹尼特:電腦能夠思考嗎?



    第三部分──真實

    問題21巴門尼德:你有可能思考「無」嗎??

    問題22德謨克利特:有沒有任何事物是偶然發生的?

    問題23柏拉圖:如果我們沒有使用數字時,數字會怎麼樣?

    問題24亞里斯多德:數字和人是不是具有同等的真實性?

    問題25聖奧斯定:你看時鐘的時候,看到的是時間嗎?

    問題26聖多瑪斯.阿奎納:宇宙如果誕生自大霹靂,那麼大霹靂誕生自何處?

    問題27洛克:你和五年前的你是同一個人嗎?

    問題28霍布斯:你有自由意志嗎?

    問題29黑格爾:任何一件事物是否都取決於萬物?

    問題30不可能的事物會不會成為可能?



    第四部分──批判性思考

    問題31說出以及寫出別人能夠理解的內容,是不是一件重要的事情?

    問題32你隨時都應該聆聽別人的意見嗎?

    問題33你應該批評「別人」,還是「別人的意見」?

    問題34「因為」這個字眼為什麼這麼重要?

    問題35事物發生的肇因是不是都很容易判斷?

    問題36如果許多人都認為一件事情是真的,那件事是否就是真的?

    問題37兩個錯誤加在一起會不會負負得正,使一項行為變成正確的?

    問題38「我在撒謊。」真還是偽?

    問題39合乎邏輯的事情有可能不合理嗎?

    問題40「不曉得……」何謂定義一件事物?



    最後一次的進一步思考

    課程應用

    哲學延伸閱讀書單

    詞彙表

    致謝





    推薦序



    四十題大哉問,問出影響一生的慢思妙答

    苑舉正




      我讀過很多介紹哲學的書,但這一本是直到目前為止,最特別的。這本書特別的地方有三個部分:第一,明確地針對閱讀對象;第二,完全以回答問題來介紹哲學;第三,專章教導如何吸收本書的內容。對於學習哲學而言,這三點都很關鍵。



      書名中列舉「影響孩子一生」的題目,讓所有家長眼睛自然為之一亮。在這個處處講求競爭的社會裡,孩子不但是家長的最愛,也是未來的主人翁。讓孩子懂得如何思考,必然優於少接觸思考的孩子。但是,這其實並不是一個比較上的問題,而是一個引導孩子如何開展人生的問題。



      在我這個年齡中的人,對於開展人生這件事,大多帶有一點無奈。在我成長的歲月中,人生的開展,以生活為主,而生命的價值,只是一個滿足生活條件之後的選項。然而,在生活不虞匱乏的時候,我突然發現,社會對於生命價值的關懷與追求,日益明顯,越來越重要。往者已矣,來者可追,改善策略,首推引導下一代即早學習思考。



      長期以來,我個人對於推廣哲學一直很有興趣。在推廣的過程中,我發現要落實哲學教育的有效方法,就是鼓勵兒童學習思考,逐步理解人生中耳熟能詳的議題與價值。我坦承,在講求功利的傳統裡,推廣兒童學習哲學並不容易,但這本書做出了突破這個限制的努力。



      一問一答中,看見思考日常的智慧光芒



      本書完全從問題出發,讓讀者以自問自答的方式,思索這些問題的答案。坦白說,在閱讀的過程中,我發現某些問題可能會讓孩子覺得無聊,尤其是那些有關於知識論與形上學的問題。這其實是一個好消息,因為這種深刻的問題,也告訴我們東西方哲學所關注的方向是不同的。這些差異,說明了文化上的多元,也提供了學習哲學的方向。



      哲學就是在一問一答的過程中,不斷地參考歷代哲學家所啟發的智慧。對我們而言,這些智慧之所以依然值得學習,正是因為它們強調的是:永恆的價值觀、無錯誤的知識、可受公評的真理,以及經得起批判思考的檢驗。這本書所列舉的問題,就是按照價值、知識、真理與批判思考四個方向,把哲學中所談論的倫理學、知識論、形上學與邏輯,透過問答的方式,呈現在我們的面前。



      在這些問題中,作者以最自然的方式,詢問讀者例如正義、友誼、慈善、快樂、撒謊、科技,甚至打架,這種司空見慣的題目。在問這些題目的過程中,作者很技巧地將這些議題放在我們的生活中。我發覺,當作者運用柏拉圖與亞里斯多德這些大哲學家的觀念做討論時,重點還不是如何詳盡的理解先聖先賢的話,而是如何從現實生活中看這些理念的發展與應用。



      透過問答的方式,理解哲學理念的效用是我個人認知上學習哲學最直接的方式。問答的對話模式,有一種重新脈絡化的魔力,這種魔力讓所有的哲學議題,從在轉換成為問題的開始,就已經深深地嵌入在日常生活之中。例如說,人人需要朋友,但是朋友之間的友誼,如何成為一個符合道德標準的觀念,就是一個必須從日常生活中討論的問題。亞里斯多德認為,朋友可以相互幫助,朋友可以提供娛樂,朋友可以提升認知。然而,朋友扮演的這些功用,必須在日常生活中,才能適當地顯現它們的價值。透過回答問題,融合哲學思想再回到日常生活中,是本書最成功之處。



      一動一應,體會理解溝通的重大影響



      本書第三個特點,就是作者花了不少功夫告訴讀者要如何應用這本書。四十個問題代表四十章,分為四個領域,這些問題具有一個共同的特色,就是沒有確切的答案。沒有確切答案的事實,讓讀者在針對問題回答「是」或「否」時,出現由淺而深的認知過程。同時,作者所安排的問題,有很明顯的次序,因為作者要讓本書的內容直接到任何孩子都能夠看得懂、可以回答,甚至能在回答後,透過本書的指引,進一步思考這些答案是不是值得堅持的答案。



      我從來沒有讀過一本這麼有互動性與對話感的書。本書的內容一直不斷地透過問題的開展,讓讀者不斷地與自己對話,甚至可以進一步發展成為幾個讀者之間的對話。在對話的過程中,透過思想所獲得的智慧,會讓所有讀者產生互動的自然情感。對我個人而言,本書融合互動與對話的這個部分,是接觸哲學最高意境,因為我總是在理解哲學智慧之餘,迫不及待地想要與他人互動、溝通、討論我所認知的結果。



      在閱讀本書後,我除了深深覺得這是一本很特別的哲學書之外,也覺得在本國的環境下,這本書不但可以影響孩子的一生,也可以經由它其中所包含的問題,讓所有的人嘗試地回答哲學的挑戰。因此,我要向所有國人鄭重推薦本書,並誠摯地期待我們所有人的一生,都不斷地受到哲學的影響。


    (本文作者為國立臺灣大學哲學系教授)




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