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讀懂孩子:掌握愛與教育的祕訣

讀懂孩子:掌握愛與教育的祕訣

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9789863571186
周鼎文
心靈工坊
2018年4月24日
120.00  元
HK$ 96  






ISBN:9789863571186
  • 叢書系列:Holistic
  • 規格:平裝 / 288頁 / 14.8 x 21 cm / 普通級
    Holistic


  • >

















    當孩子出現情緒、健康、學習或行為問題時,

    你知道他其實想表達對父母的愛嗎?



      為何當夫妻和解,兒子就回歸正軌、不再逞凶鬥狠?

      為何重拾與母親的連結,兒子就能克服恐懼與退縮,勇敢邁向心上人?



      歸屬感就像是孩子心靈的食物,孩子為了得到它會採取行動,讓一些事情發生在自己身上,只是這些事情並不一定對他有利。──周鼎文



      亞洲系統排列大會主席、道石教育創辦人周鼎文,十多年來在台灣各大兒童醫院、家扶及兒福機構、地方法院、身心障礙特教中心等輔導經驗中發現:「愛與歸屬感」是影響人生的關鍵。許多孩子的問題背後,其實是出自「盲目的愛」──因為害怕失去歸屬感,而讓自己用犧牲、承擔、跟隨或受苦的方式,與父母、家庭保有連結。



      書中收錄23則真實案例、8則練習與眾多家長提出的常見問題,帶領讀者從「系統觀」的角度,重新讀懂孩子的心:

      •?? ?了解孩子對家的愛與承擔,陪他們一同面對成長的煩惱。

      •?? ?引導孩子管理情緒、建立界線,處理憤怒、不安或憂鬱。

      •?? ?找出孩子厭學、沉溺網路、尋釁滋事背後的情感因素。

      •?? ?改善人際畏縮、欺負弱小、過動、自閉等校園常見議題。

      •?? ?協助孩子面對手足對立、父母的衝突或離異。

      •?? ?陪伴孩子面對親人的死亡或家族的祕密。

      •?? ?幫助單親、重組家庭與隔代教養的孩子正向成長。



    本書特色



      •詳述如何透過「愛與歸屬感」改善孩子的行為、情緒、健康與人際關係。

      •以「系統觀」為親子關係與孩童發展找到出路。

      •論及單親、重組家庭、隔代教養、墮胎、親人死亡等深入議題。



    真誠推薦:



      王理書(資深親職老師,神性母親排列推動者)

      宋鴻燕(淡江大學教育心理與諮商研究所副教授兼所長、諮商心理師)

      柯志恩(淡江大學教育心理與諮商研究所教授、立法委員)

      陳紀英(著名心理專家、北京清華大學附屬中學心理中心創建人)

      夏惠汶(開平餐飲學校創辦人暨關係動力學院創始人)

      黃宗堅(國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授兼系所主任)

      謝文宜(實踐大學家庭研究與兒童發展學系副教授)

      魏書生(著名教育家、東聯教育研究院院長)

      顧瑜君(五味屋──囝仔們ㄟ店推手)

      龔正行(著名學科專家、北京市第八中學老校長)



      作者周鼎文利用「系統觀」來分析孩子的問題,從另一種全新的視角,找出潛藏在問題後面的原因,書中也找到了關鍵:「愛與歸屬感」。相信這本書可以幫助每位父母在與孩子甜蜜又混亂的戰爭中,找到一個不一樣的戰略!──柯志恩(淡江大學教育心理與諮商研究所教授、立法委員)



      本書帶領我們看見孩子疾病背後的問題真相,其實是對家庭系統衝突的呼喚與反撲,而所謂的問題小孩,往往是為愛承擔的代罪羔羊,或是渴望愛與歸屬的孤獨靈魂。作者提醒唯有更大的愛與慈悲,才能真正化解個人需求與系統需求之間的終極矛盾。──黃宗堅(國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授兼系所主任)



      父母和子女都需要成長,鼎文提醒為人父母要敏銳地關切孩子、願意讀懂孩子,針對每一位他曾經接觸的案例,層層剝繭,讓孩子與父母重新回到健康的序位。書中還置入簡易的連環插畫,提供為人父母在親近孩子時能夠實際操作的管教方式,十分生動。──宋鴻燕(淡江大學教育心理與諮商研究所副教授兼所長、諮商心理師)



      在傳統倫理荒煙蔓草的現代,周鼎文與道石教育,以道為石,鋪上一條條石板路,讓家庭之道有了經緯,在情緒漫天失功能的家庭關係中,有了以愛前行的依據。 書中例子真實而觸動:墮胎、過動症、手足對立、耽溺網路......皆有直指核心的智慧解藥。──王理書(資深親職老師、神性母親排列推動者)



      一本讓我們更瞭解孩子內心的心靈地圖。當我們從心出發,以孩子為本,我們就能真正看到孩子,瞭解孩子的內心。一旦內心的連結開始建立,父母和孩子的互動就能更加有愛、和諧。孩子也更容易接受我們的幫助,更健康地長大。──陳紀英(著名心理專家、北京清華大學附屬中學心理中心創建人)



      這本書讓我更加堅信,沒有一個孩子是有問題的。那些我們表面看上去有「問題」的孩子,不過是我們沒有幫他們找到自身的優點和長處。如何讀懂孩子,讓他們更快樂地學習、成長,本書開闊了我們的視野,讓家長們站在「系統」的高度,找出解決之道。──魏書生(著名教育家、東聯教育研究院院長)



      如何減輕孩子過重的學習負擔,提高孩子的學習效率?除了培養孩子良好的學習習慣和學習思維,孩子的家庭關係也至關重要。家族系統排列是一個新視角,能讓我們更全面地瞭解孩子學習問題背後的原因,讓每個孩子都能在家庭的支持下,更好地投入到學習和成長中去。──龔正行(著名學科專家、北京市第八中學老校長)

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    來自各方的推薦

    作者序:「愛與歸屬感」是孩子的答案



    第一章 孩子如何愛自己的家

    人的本能是什麼

    良知警報器何時響起

    看到如實生命,活出真正自己

    愛就要實踐生命的五大法則



    第二章 孩子是家庭最好的鏡子

    靜觀鏡照,挖掘孩子行為背後的家庭真相

    為愛承擔,問題孩子是家庭的「替罪羊」

    家族系統排列,用一種新視角看見孩子

    ★練習:畫出家族系統圖



    第三章 孩子的行為在說什麼

    面對孩子的問題行為,家長要有所覺知

    孩子心中需要爸爸的位置

    離婚的夫妻如何陪伴孩子成長

    特別話題:隔代教養

    內在排列:面對父母衝突或離異

    系統觀讀懂孩子:常見行為問題

    家有兒女Q&A

    ★練習1. 稱讚孩子像對方的優點

    ★練習2. 如何幫孩子修正行為



    第四章 孩子的情緒在說什麼

    孩子情緒問題裡有多少承擔

    與孩子一起走出親人過世的悲傷

    墮胎,痛的絕非只有母親

    內在排列:為墮胎的孩子祈禱

    系統觀讀懂孩子:常見情緒問題

    家有兒女Q&A

    ★練習1. 靜心呼吸,陪孩子調整情緒

    ★練習2. 當孩子有情緒時,具體的回應法



    第五章 孩子的人際關係在說什麼

    中斷的連結如何影響孩子的人際關係

    重新連結母親,幫助孩子建立人際親密

    歸屬感對孩子等同愛和幸福

    用更好的方式來面對家族祕密

    內在排列:連結生命的源頭

    系統觀讀懂孩子:常見人際問題

    家有兒女Q&A

    ★練習1. 教孩子交朋友,加入新團體

    ★練習2. 如何面對其他孩子的嘲笑戲弄



    第六章 孩子的疾病在說什麼

    看見孩子,而不只是看見疾病

    過動孩子的背後,是充滿爭吵與衝突的家

    愛阻塞,所以心也阻塞

    戰爭創傷對後代影響有多大

    對不起,我們不該恣意傷害你們

    內在排列:對世間萬物的祈禱

    系統觀讀懂孩子:常見疾病

    家有兒女Q&A



    第七章 我的教育觀

    什麼是真正的成功

    愛的系統教育

    永遠不能忘記品德教育

    表達自己、關懷他人就是成功的情緒教育

    孩子,我們這一生為何而來

    ★練習:48小時內行動



    [附錄1] 給家長的家族關係檢視表

    [附錄2] 讀懂孩子──生命教育�家庭教育在校專案實施計畫

    [附錄3] 百萬家庭讀懂孩子 讀書會籌辦計畫與討論題綱

    [附錄4] 道石教育集團簡介

    [附錄5] 延伸閱讀

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    作者序



    「愛與歸屬感」是孩子的答案




      這些年,我幫助了許多孩子和家庭朝向幸福快樂。我看到每對父母都愛自己的孩子,也看到每個孩子都愛自己的父母與家人。但既然都有愛,為什麼還是出現了許多問題——行為偏差、情緒困擾、學習問題、人際關係出狀況,甚至生出許多疾病?



      這些問題都是不好的嗎?它們是否在告訴我們什麼?



      想瞭解這些問題背後的根源,我們就要學會用一種新視角來看孩子,那就是用「系統觀」來看孩子,孩子的生理心理系統、家庭家族系統、人際關係系統,以及社會國家集體系統,乃至更大的生態系統對孩子都有重大的影響。透過系統觀,我們才能更好地瞭解孩子,讀懂孩子。



      在輔導了數千個家庭之後,我發現這所有的系統影響孩子最關鍵的點就在——「愛與歸屬感」。它幾乎是每個人心中的渴望,也是我們在溫飽後要達到人生理想的那座橋樑。尤其對正處於成長階段的孩子而言,它更顯重要。在幫許多家庭做輔導時,我發現許多孩子的問題就出在找不到「愛與歸屬感」。



      因此,如果你不瞭解「愛與歸屬感」,就沒有辦法真正瞭解你的孩子。



      本書用深入淺出的方式告訴你,愛與歸屬感是什麼,愛與歸屬感在孩子的深層心理、家族系統,以及社會、生態系統裡如何影響孩子。透過實例與解說,從孩子們的行為、情緒、人際關係和疾病四個面向來瞭解與引導孩子。更重要的是,我們找到了轉化的鑰匙,讓愛與歸屬感不再是負面的負擔,反而可以成為孩子成長的助力;讓家族的系統動力不再是孩子的牽絆,而能轉化成孩子堅強的靠山。如此一來,危機就能變成轉機,煩惱就能變成智慧,疾病就變成了祝福。



      要如何辦到呢?父母要以身作則。



      想瞭解孩子,首先我們要瞭解自己,因為我們每個人的內心深處都有一個孩子。你要覺察自己是什麼樣的人?你有怎樣的身心、情緒、行為與人際模式?你是如何過你的人生?



      最重要的是,覺察你是如何在愛?覺察自己的愛是「盲目的愛」還是「成熟的愛」。什麼是「盲目的愛」?就是害怕失去歸屬感而讓自己用犧牲、承擔、跟隨或受苦的方式,重複家族不幸命運的愛。什麼是「成熟的愛」?就是能回到自己的序位,尊重家族系統中所有成員的愛,遵循「生命五大法則」的愛。我們能否將「盲目的愛」轉變為「成熟的愛」,不僅為孩子做了一個示範,更直接影響著我們能否實現自己的人生理想。



      瞭解自己才能瞭解孩子;改變自己,孩子也會跟著改變。



      我在輔導的過程中看到許多家長和孩子,因為明白了什麼是成熟的愛,明白了生命的法則,他們的人生確實發生了令人欣喜的改變。懷著這一份感動,我寫了這本書。這本書凝聚我多年觀察與工作的經驗,有新興的理論支持與真實的案例解說,再加上內在引導與具體實用的練習。各位讀者,不管是家長孩子、教育學者或專業助人者,如果能用心跟著本書的內容走,領悟與實踐其中的道理,熟練這些引導與練習,我確信會讓你在陪伴孩子的過程裡,學會愛、收穫愛、成就愛,從而將自己與孩子帶往一種光明、理性、成熟的愛當中。



      如何讀這本書?關鍵就是要敞開心胸,反觀自己,並親身去探索與實踐。有伴侶的,最好跟伴侶一起讀,這樣你們可以共同成長,一起討論如何教導孩子。你也可以讀給孩子聽,循序漸進,一次讀一個段落,並和孩子一起做練習;大一點的孩子也可以自己讀,相信孩子們會在潛移默化中自行吸收領悟。老師們可以帶學生讀並做練習,安排進度讓學生分組運用創意,例如表演、朗讀與討論等方式,把書中的知識用相對直觀的方式呈現出來,這樣學生自己會領悟得更多。



      本書最後一章是未來教育所關注的新焦點,也就是愛的系統教育、品德教育、情緒教育及生命教育的結合。我在這章做了扼要的重點說明。這幾項教育項目在過去已有許多進展,如能有所結合將為更多家庭與孩子帶來甚多益處,我極欲推廣讓更多人受益。



      本書能夠付梓要感謝海寧格老師及我所有的老師,還有 TAOS 道石教育、出版人貝為任先生、心靈工坊所有工作人員,柯琳娟老師、吳慧玲老師及所有參與者的付出。最要感謝的是所有曾來找我協助的家長與孩子們,你們用生命來增長我們的智慧,你們面對困難的勇氣和渴望成長的決心更令人欽佩。在我心裡,這本書是我們共同的著作,是用心、用愛、用專業、用辛酸、用血淚、甚至用生命所寫的一本書,我在這裡極力推薦給大家,只要是當過孩子的人都要讀。



      是的,孩子是我們的過去、現在和未來,因為我們每個人也都曾經是孩子。這本書不但可以啟發孩子,更可以啟發我們自己,讀完本書你會發現,孩子問題的背後都是愛,每個孩子的心靈都是美好的,你也會發現自己的心靈也是美好的,透過這份啟發,我們將實現更美好的未來!

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    其 他 著 作
    1. 系統排列的全息智慧:一對一排列與線上個案的理論與實踐
    2. 家族系統排列:核心原理與實務
    3. 愛與和解:華人家庭的系統排列故事(全新增訂版)
    4. 愛與和解:華人家庭的系統排列故事
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    6. 家族創傷與重生:系統排列運用於生命教育﹝書+2DVD﹞
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