編輯的話



　　遇到關鍵機會，該如何表現？

　　球飛上空到落地，要多久時間？

　　只要幾秒鐘。

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　　但是玩過棒球、擔任外野手的大衛威斯納知道，這幾秒鐘如同一世紀那麼長。想接住！沒接到？想接住！沒接到？……緊張與不安，不斷在心中盤旋。好想趕快結束，可是心中最希望的，是以「完美接殺」畫下句點。

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　　無字圖畫書大師大衛威斯納，用32頁的篇幅，多角度的豐富構圖，描繪這令人腎上腺素激發的緊張時刻。



　　好想展現實力



　　故事開始的前奏，在書名頁可以看到有個男孩，握著棒球手套，孤伶伶的看著一群即將上場比賽的孩子。男孩也想參加比賽，翻到下一頁，故事開始了，隊長同意讓男孩上場，擔任外野手。而且他一上場，就遇到關鍵機會：一名打者擊出一顆外野高飛球。男孩往球飛的方向跑過去，大喊「我來接」。

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　　機會來了? 恐懼也來了



　　男孩準備好全力以赴，但想不到最大的障礙是他的焦慮不安。接住一顆球有多難？他心中浮現各種失敗的想像：



　　想像一，他被地上突起的樹根絆倒，隊員各個摀住臉，不願看到令人扼腕的失誤。



　　想像二，他越過高凸的樹根，卻迎面撞上大樹，錯失了接球的機會。



　　想像三，這次沒有任何外在絆腳石，可是球越變越大，男孩懷疑自己真的能接住嗎？

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　　三種難關的想像，大衛威斯納用具體事物，誇飾卻富含幻想趣味，形容男孩想要突破心牆的感受。第一次上場的男孩如此慌張，隊友應該會跳出來幫他吧？從想像二和三，有兩個隊友出手援助。到了想像四，全部隊員都奔向飛球，想要幫忙接住。這樣男孩是否能安心，不再害怕接球？

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　　證明「我」可以



　　一群人幫他，男孩反而更緊張，因為這是他「唯一」的機會。他想要好好表現，證明自己「做得到」。這一次，男孩終於把恐懼化為前進的動力，他穿過跑在前面的隊友，越過他們的肩膀，奮力一跳，高舉伸出左手，他接到了！

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　　大衛威斯納把男孩想求好表現，又害怕失敗的心情，用運鏡畫面呈現心境的轉折。男孩克服了心中一關又一關的障礙，我們閱讀時，心情也跟著上下起伏。故事的動線向右前進，因為男孩一直向右邊奔跑，追著飛球。為了強調過程轉變的「流動感」，大衛威斯納在畫面加入「鳥」。一群拍打翅膀、在空中飛行的鳥，既陪伴男孩度過內心的焦慮，也象徵他追求目標、鍥而不捨的決心。

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　　一個男孩打棒球故事，貼切描繪當人們得到機會，一方面想表現完美，另一方面又緊張不安的矛盾心情。這樣的心境，不只發生在棒球，孩子上台表演、參加比賽、面對大考……都會有類似的感受。這些時刻，對當下的孩子來說，是他重要的一刻，之前的準備將決定在這一瞬間。如何面對？如何不被內心的小劇場影響？從《我來接！》故事，大衛威斯納想告訴孩子，拋開擔憂成敗的煩惱，只在乎相信自己，全力以赴，做就對了！



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