庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 whatsapp 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
二樓書籍分類
 
幼兒語文教材教法:尋找文學森林裡跳舞的光

幼兒語文教材教法:尋找文學森林裡跳舞的光

沒有庫存
訂購需時10-14天
9789861918266
蔡敏玲
心理
2018年5月01日
117.00  元
HK$ 111.15
省下 $5.85
 
二樓書卷使用細則 二樓書卷使用細則





ISBN:9789861918266
  • 叢書系列:幼兒課程與教學
  • 規格:平裝 / 232頁 / 17 x 23 cm / 普通級
    幼兒課程與教學


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 幼兒教育











      本書介紹《幼兒園教保活動課程大綱》語文領域的目標、內涵、精神與特色,逐項說明每一項課程目標與學習指標的重點,並以兩位作者在幼兒園現場蒐集的實例,解說教保服務人員協助幼兒提升學習能力的具體方式。本書後半部呈現教保服務人員和幼兒共讀與編創圖畫故事書的原則與實例。幼兒由創意畫衍生的故事片段、改編的故事,以及自己創作與繪圖的故事,將為有心帶領幼兒在文學森林裡悠遊的教保服務人員帶來豐沛的靈感。


     





    前言:從學說話、怕寫字到尋找森林裡跳舞的光



    第一章 介紹

    一、上學的目的

    二、語文的定義

    三、本書的內涵



    第二章 語言學習理論取向與啟示

    一、口說語言學習理論取向

    二、語言學習理論取向對教學的啟示



    第三章 「新課綱」語文領域:目標、內涵、精神與特色

    一、語文領域的目標與內涵

    二、課程目標和學習指標

    三、各種目標間的關係:環環相扣

    四、語文領域的精神與特色



    第四章 課程目標和學習指標:說明與實例……

    語-1-1 理解互動對象的意圖

    語-1-2 理解歌謠和口語的音韻特性

    語-1-3 認識社會使用多種語言的情形

    語-1-4 理解生活環境中的圖像符號

    語-1-5 理解圖畫書的內容與功能

    語-1-6 熟悉閱讀華文的方式

    語-1-7 理解文字的功能

    語-2-1 以肢體語言表達

    語-2-2 以口語參與互動

    語-2-3 敘說生活經驗

    語-2-4 看圖敘說

    語-2-5 運用圖像符號

    語-2-6 回應敘事文本

    語-2-7 編創與演出敘事文本



    第五章 和幼兒共讀與編創圖畫故事書…………

    一、尋常的閱讀景致:「光線那條路就是回家的路」

    二、營造閱讀文化

    三、和幼兒共讀圖畫故事書:原則與方式

    四、和幼兒編創圖畫故事書:原則與實例



    結語:她想要以為自己走在屋頂上

    參考文獻

    感謝

    ?




    其 他 著 作
    1. 華人教養之道-若水
    2. 敘說探究-質性研究中的經驗與故事
    3. 教育質性研究歷程的展現-尋找教室團體互動的節奏與變奏
    4. 教室言談-教與學的語言
    5. 社會中的心智