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超圖解 秒懂英文法:核心概念全圖解,一眼瞬間掌握文法本質

超圖解

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9789869603355
田中茂範,弓桁太平
程麗娟
語研學院
2018年8月10日
116.00  元
HK$ 98.6
省下 $17.4
 
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ISBN:9789869603355
  • 叢書系列:英語學院
  • 規格:平裝 / 288頁 / 25k正
    英語學院


  • 語言學習 > 英語 > 文法/句型

















    天花板上的東西明明是在「下面」,

    為什麼還是說成「on」the ceiling?

    名詞前面什麼時候需要加「the」?

    「過去式」和「現在完成式」的意思到底哪裡不一樣?



      其實,任何文法都有各自要表達的核心意義!

      只要「一張圖、一個核心概念」,就能瞬間理解文法中心思想!

      並同時掌握以此中心思想所衍生的各種應用!



      打破學文法=死背規則的迷思,

      一次解決所有疑惑,從此套用文法說、寫英文時更有自信!

      英文測驗也能立刻看破出題者所設的文法陷阱!



      英文文法最讓學習者恐懼的地方,就在於「學了也不知道為什麼要這樣用」。天花板上的東西明明是在「下面」,為什麼還是說成「on」the ceiling?冠詞「the」為什麼有時候要加,有時候又不能加?「過去式」和「現在完成式」明明都是在講過去的事,為什麼要分這麼細?只知道死背文法規則,以為文法「沒意義、都差不多」,就是害許多人學不好文法的錯誤想法。其實,每個文法元素都有一個固定不變的核心概念,只要掌握這個核心,就能搞懂各種用法,而且不會用錯!



    本書特色



      1. 「一張圖、一個核心概念」,同一種文法的各種用法一看就懂



      2. 打破死背規則的傳統方式,讓學習者掌握「文法的意義」,真正了解「為什麼」要這樣用



      3. 按主題區分,交叉比對相似的文法元素,馬上看出用法差異



      4. 搭配日系可愛插圖,輕鬆學習無壓力



      ★介系詞「on」不只是在「上」面!用核心概念「on=接觸著」解釋各種用法



      我們都學過介系詞「on」是「在上面」,但這種定義很容易誤導我們,以為「on」就是指高度的上下關係,而無法理解為什麼某些情況下,「on」並不是指高度的「上面」,例如「a fly on the ceiling」(天花板上的蒼蠅)、「a poster on the wall」(牆上的海報)。其實,on的核心概念是「接觸著」:on表示和某個地方接觸,而與方向無關。請想像這個畫面:有一顆球貼在「各種不同方向」的平面上,這才是on最根本的意義。藉由這個核心概念,不但可以了解on表示位置的用法,還能搞懂各種衍生的慣用表達方式!



      a fly on the ceiling(天花板上的蒼蠅)→接觸著天花板

      a poster on the wall(牆上的海報)→接觸著牆壁

      We’re on the way.(我們在路上了。)→「接觸著」通往目的地的道路

      The children depend on their mother.(孩子們依賴母親。)→「接觸著」母親:貼著她而不離開

      That’s on me!(我來付帳!)→「接觸著」帳單:帳單貼著我→我付帳



      ★只要掌握核心概念,就連意義相近的「過去式」和「現在完成式」都能區分!



      大家在學文法的時候,是不是曾經疑惑「既然有了過去式,為什麼還要學現在完成式」呢?就連這種感覺很接近的文法,也有關鍵性的不同:過去式表示「與現在分割的感覺」、現在完成式表示「含有過去的現在」!所以下面這個例子,用現在完成式比過去式更恰當:



      I’ve lost my wallet. I can’t find it.(我弄丟了錢包。我找不到。)→現在因為過去發生的事而困擾著

      I lost my wallet.→過去發生的事好像跟現在無關的感覺



      ★「the」表示「認為對方也能明白是哪個特定對象」



      在傳統的文法教學中,我們知道「the」是「定」冠詞,也會背「能夠指明特定對象的名詞加the」、「the表示『這個』、『那個』」、「第一次出現的名詞加a/an,第二次以後加the」這種讓人似懂非懂的規則。但用這些規則,卻很難解釋以下的例子:



      ╳ While Jane was cleaning the toilet, her smartphone fell into water.

      ○ While Jane was cleaning the toilet, her smartphone fell into the water.

      (珍清潔馬桶的時候,她的智慧型手機掉進水裡了。)



      Do you have time?(你有時間嗎?)

      Do you have the time?(你知道現在的時間嗎?)



      最簡單的辨別方法,就是記住「the」的概心概念:「認為對方也能明白是哪個特定對象」。只要記住「說話者和聽者想著同一個對象」的畫面,就能知道以上的例子為什麼要這樣用。「打掃馬桶時,智慧型手機掉進水裡」之所以用「the water」而不是「water」,是因為聽者已經知道Jane在打掃馬桶,所以能夠確定「the water」就是指馬桶裡的水。而「Do you have the time?」(你知道現在的時間嗎?)裡面的time並不是抽象、非特定的時間,而是「說話者和聽者都能確定的時間=現在的時間」。像這樣掌握了核心概念,就連看似沒意義的the,都能了解什麼時候用、為什麼這樣用了。



      現在,你應該已經了解「掌握文法核心概念」的重要性了吧!閱讀本書,你會發現原來不需要死背規則,也可以輕鬆了解文法的本質,而且知道「為什麼」,讓你用英文說、寫表達時,文法套用得更有信心,還能讓你在英文測驗中,看破出題者愛考的混淆文法,破解他們的伎倆獲得高分!

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    前言



    PART 0-進入「核心概念」學習的世界



    PART 1-核心概念的力量

    1. 跳脫「一對一對應」

    2. 類似的「動詞」

    3. 介系詞也有「核心概念」



    PART 2-時態的核心概念

    1. 掌握現在式和現在進行式

    2. 掌握現在完成式和過去式

    3. 英語沒有「未來式」



    PART 3-助動詞的核心概念

    1. 助動詞的角色

    2. 掌握 can

    3. 掌握 may

    4. 掌握 must



    PART 4-被動態的核心概念

    1. 語態種類與觀點的位置

    2. 將被動態運用自如



    PART 5-動狀詞的核心概念

    1. 動名詞與 to 不定詞

    2. 進一步掌握 to 不定詞

    3. 進一步掌握動名詞



    PART 6-句型的核心概念

    1. 掌握第 4 類句型

    2. 掌握使役動詞

    3. 五大句型並不是全部



    PART 7-冠詞的核心概念

    1. 掌握可數與不可數

    2. 掌握「定」與「不定」

    3. 該如何選擇冠詞



    PART 8-「核心概念」的應用力

    1. 「基礎單字能力」就等於表達能力



    後記

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    前言



      沒有文法能力,就等於沒有英語能力。然而,卻有許多人抱怨「英語文法很難懂」,在學會使用英語之前,就在學習中受到了挫折。從以前到現在,都有這樣的情況。



      要擁有文法能力,就必須先感受到文法「原來如此」的真實理解,但很多人似乎認為英語文法沒有道理、只能死背。如果只是死背的話,不但無法感受英語文法的趣味,也不能真正理解文法。正因如此,我才想要編寫不需要死背,而且能讓



      人理解「文法本質」的學習書。實現了這個想法的,正是這本書。只要了解本質,文法就會變得有趣。例如,我們學過「現在完成式是『have + 過去分詞』」。但為什麼要用 have 呢?對於這個問題,如果說「只能用背的」,就沒辦法了解現在完成式的本質了。這裡的have 正是理解其中本質的關鍵。



      對於書中文法項目的「本質」,本書稱之為「CORE」(核心概念)。另外,本書中也採用了豐富的插圖,因為我認為用圖像來表現文法的本質是最適當的。我想,結合了核心概念、圖像與說明文字,這應該會是一本「讓人能夠真正理解的英語文法書」。本書是弓桁太平先生在熟讀拙作《表現英文法 增補改訂版》(CosmoPier 出版)後,以他個人的風格講解「淺顯易懂的表達英文法」而撰寫的。書中的重點則放在驅動整個句子的動詞文法上。而為了徹底做到淺顯易懂,提議「將圖解融入正文中」,並且具體實現的,則是學研編輯部的高橋龍之助先生如果本書能讓更多讀者感受到「英語文法的趣味」,就是我最高興的事了。


    監修者暨作者 田中茂範




    其 他 著 作