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爸媽不抓狂:心理師給爸媽的親子教養處方箋

爸媽不抓狂:心理師給爸媽的親子教養處方箋

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9789578904330
邱永林
資料夾文化出版事業有限公司
2018年9月07日
117.00  元
HK$ 99.45  






ISBN:9789578904330
  • 叢書系列:親子教養
  • 規格:平裝 / 272頁 / 17 x 23 cm / 普通級
    親子教養


  • 親子教養 > 生活教養











      孩子不聽話 ╳ 愛搗蛋 ╳ 難溝通,

      新手爸媽、多寶爸媽、雙薪爸媽累到翻,

      內心只能大聲哭喊:「你們到底想怎樣?!?」

      每天都在爆炸邊緣,總有一天會抓狂!



      臨床案例分析 ╳ 心理師分析 ╳ 教養處方箋 ╳ 親身經驗分享,

      讓專家來解析日常生活中最常上演的各種教養狀況,

      孩子的難題,不能用大人的邏輯來解決,

      從了解孩子的心理開始,用有效的方法突破防線,

      爸媽從此不抓狂,陪伴孩子共同成長!

          

      爸媽心裡苦,但爸媽不能說……?

      4堂談心課,解決你和孩子間的4大類教養問題。




      爸媽們常犯一種迷思,就是以為自己家庭出現的問題「獨一無二」,因此不願求助他人,導致問題就像癌細胞一樣,逐漸擴散加重……其實你家的狀況並不少見,來聽聽心理師的四堂談心課,打造合適【家庭成員】、培育良好【教養態度】、因材施教的【能力培養】、甚至連【孩子上學】後的種種問題都一一提點,這是一本集所有父母斑斑血淚的教養進化史,從今以後你們就不必再單打獨鬥囉!



      爸媽想求助,但該找誰幫忙……?

      執業超過20年的專業心理師,替你的教養經驗值大加分。




      「孩子我在養,少在旁邊說三道四,拜託!你們又不是專家,有什麼資格給我建議?」這是許多爸媽教養孩子時的困擾之一。還好還好,執業超過20年、輔導人數破萬人的邱永林心理師絕不是路邊阿貓阿狗,不會給你蒙古大夫般的無效建議,具有完整證照和教育訓練背景的他,能利用融合了「理論」與「實證經驗」的有效方式,讓父母輕鬆搞定難以控制的孩子!



      爸媽要奮起,但心理師不懂我的心……?

      唯有「既是心理師也是爹」的雙重身分,才能心比心,解決困境。




      有的爸媽常抱怨:「心理醫生都不懂爸媽的心情啦,只會空談理論,根本幫不上忙!」或許是吧,BUT,就是這個BUT,這麼剛好,邱永林心理師也是家有三個搗蛋鬼的爸爸,每天被孩子搞得焦頭爛額,最能理解爸媽們說不出口的苦衷,也才能將心比心,給予最實際的建議,並結合其他爸媽們諮詢時的實際例證,成為你最強大的後盾!



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    一號談心室【家庭成員篇】:為孩子創造一個溫暖的家庭

    1.做足準備再生,是當個好爸媽的第一步

    2.二胎讓孩子們成為彼此的老師

    3.多寶家庭的酸甜苦辣

    4.隔代教養的優勢與劣勢

    5.教養男孩�女孩的幾個黃金準則

    6.即便單親家庭也能塑造正向環境



    二號談心室【教養態度篇】:爸媽的角色與教養原則

    1.別急著和孩子當好朋友

    2.了解孩子總愛踩自己地雷的原因

    3.培養孩子良好的生活習慣

    4.教導孩子正確的品德觀念

    5.聽話的孩子VS.叛逆的孩子

    6.別把自己的焦慮放在孩子的肩膀上

    7.不要依賴「父母的本能」來教養孩子

    8.讓孩子學會承認錯誤�讓自己也勇敢承認錯誤

    9.教養老愛睜眼說瞎話的孩子請這麼做

    10.用不同的方法去教育不同的孩子

    11.勿將孩子看成是自己的未來

    12.除了責備之外,爸媽更該學會理解

    13.在適當的時機表達對孩子的愛

    14.陪孩子一起親子共讀好處多多



    三號談心室【能力培養篇】:掌握孩子關鍵能力的教養方式

    1.培養高創造力的孩子

    2.培養高美感鑑賞力的孩子

    3.培養高EQ的孩子

    4.培養懂得感恩的孩子

    5.培養愛運動的孩子

    6.培養高領導力的孩子

    7.培養高自控力的孩子

    8.培養高抗壓的孩子



    四號談心室【孩子上學篇】:孩子的學校教育與學習

    1.如何幫孩子挑選適合的學校?

    2.孩子人際關係不好該怎麼辦?

    3.孩子抗拒上學該怎麼辦?

    4.孩子成績不好該怎麼辦?

    5.孩子在學校早戀了該怎麼辦?

    6.孩子價值觀變得太物質怎麼辦?

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    作者序



    邱永林




      華人社會充滿許多「部分正確」且「相互矛盾」的教養觀念。例如,「龍生龍、鳳生鳳」與「兒孫自有兒孫福」。這兩種分別代表遺傳論以及宿命論的教養觀,數千年來各自有不少的父母信奉著。但是在21世紀科學昌明的今天,做父母的到底要用哪一個中心思想來教養孩子?我認為,二千年前孔子所闡述的「有教無類、因材施教」仍是最經得起時代考驗且最科學的兩個教養原則!



      在基因醫學與大腦科學一日千里的今天,「有教無類」與「因材施教」更富有新的意義。有教無類這個教育方針指引著千百年來的教師們,不要因學生的外貌、資質及門戶而歧視學生。事實上,心理學的「畢馬龍效應」(註1)更證明了教師如果對學生有較高的期待,學生則會表現的越好!這又賦予有教無類更積極的意涵。另外,從基因研究發現,人的許多性格與天賦是由基因決定了大部分的表現,所以因材施教才是符合科學的教養方式。



      過去的教育屬於「短板理論」(註2),也就是短少什麼就給什麼,補習教育就是這種觀念的產物。數學考得最差,就補數學。英文考得最好,父母就放心不管了。但是這樣教育出來的孩子,往往是不快樂、不了解自己的孩子。如果換個思考,「長板理論」則鼓勵父母及孩子去發展優勢,英文表現得好,想辦法讓英文更好!其實,這才符合競爭力的原則。畢竟,我們每個人在社會上最後都需要用自己的優勢去與人競爭,而非劣勢。截長補短只會造就一個個缺乏特色的孩子。



      有一句廣告詞是這麼說的「我是當上了爸爸之後,才開始學習如何當爸爸」。這句話說的太對了!儘管我是學心理學出身的,早在大學時期就熟讀「兒童發展心理學」、「教育心理學」、「諮商與輔導」等跟親子教養有關的學科領域,但是真正等我當了三個小男孩的父親之後,我才發現理論與實務的差距何止天高地遠……說起來有趣,三個孩子的性格、天賦、溝通風格,甚至長相都大相逕庭,幸好「有教無類、因材施教」這兩個中心思想,一直有效地引領著我在日常生活中對他們的教育。



      這本書有我當父親十年來不斷琢磨的觀念和方法,希望能幫助打開書扉的爸媽們,也找到屬於自己獨特的教養觀念和方法。



      註1:畢馬龍效應或稱「期待效應」,由美國心理學家羅伯特•羅森塔爾與雷諾爾•雅各布森發表提出,是指人(通常是指孩童或學生)在被賦予更高期望以後,他們會表現的更好的一種現象。



      註2:短板理論又稱「木桶原理」,由美國管理學家彼得所提出。意指一個木桶盛水的多少,並不取決於桶壁上最高的那塊木塊,或全部木板的平均長度,而是取決於其中最短的那塊木板。最短的木板即為「最弱的環節」,套用在教養上,就是短少什麼就給什麼。

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