在我的求學過程中，我的英文文法一直是學得最好的。這可以歸功於一路上的所遇到英文老師，同時可能也是因為我對於分析語言一直是非常在行的。這對於身為英文老師的我卻造成了一個相當致命的不利條件，也就是「不知民間疾苦」。普遍來說，文法一直是很多英文學習者的痛處，一看到「假設語氣」、「分詞」、「形容詞子句」……就把英文課本闔上了。這對於我來說，一直是需要不斷練習去設身處地體會的 (living in their shoes)。知道學習者的難點和需要，才能更有效地對症下藥，用簡單的語言和方法把英文文法講得清晰、有趣、生活化。
當然，有意識的學習者都知道：語言是活用的。文法當然不是語言學習的全部或最終目標。當一個人聽到 May I talk to your manager? 便開始分析 I 是主詞，talk 是動詞，這是一個疑問句……那這個人一定是瘋了吧！因為，這絕對不是打開「文法學習」的正確方法！對於缺少英語環境的我們而言，學習文法是一種快速掌握這個語言的方式。特別是對於認知發展成熟的學習者，學習文法能幫助他們認識語言的邏輯和架構，藉此他們得以透過思考、演繹、類推、舉一反三更有效率地鞏固對這個語言本體的認知，並造出正確的句子。
