學習情境一　物流的認知(１)

１. １　物流的概念與特點(２)

１. ２　物流的價值與分類(６)

１. ３　物流與流通及生產的關係(１２)

１. ４　現代物流的基本功能(１５)

小結 (１８)

同步測試 (１９)



學習情境二　物流基本功能活動管理(２２)

２. １　包裝作業與管理(２２)

２. ２　儲存保管作業與管理 (３１)

２. ３　運輸與配送管理 (４５)

２. ４　裝卸搬運作業與管理 (６４)

２. ５　流通加工作業與管理 (７６)

２. ６　物流信息管理 (８４)

小結 (９９)

同步測試(１００)



學習情境三　企業物流管理 (１０５)

３. １　生產企業物流管理 (１０６)

３. ２　流通企業物流管理(１４２)

３. ３　物流中心與配送中心管理 (１４７)

小結 (１５８)

同步測試 (１５９)



學習情境四　物流外包與第三方物流運作管理 (１６４)

４. １　第三方物流的認知 (１６５)

４. ２　中國第三方物流企業的分類 (１７１)

４. ３　物流外包管理 (１７７)

４. ４　第三方物流運作模式的選擇(１８７)

小結(１９１)

同步測試 (１９１)



學習情境五　物流組織與管理 (１９４)

５. １　物流組織機構設計 (１９５)

５. ２　物流服務管理 (２０２)

５. ３　物流質量管理 (２１１)

５. ４　庫存管理 (２１９)

５. ５　物流成本管理(２３４)

５. ６　物流標準化 (２４７)

小結 (２５１)

同步測試(２５２)



學習情境六　國際物流運作與管理(２５５)

６. １　國際物流的認知(２５６)

６. ２　國際物流業務(２６２)

６. ３　保稅製度與保稅物流(２７１)

６. ４　國際物流運作(２７４)

小結(２７８)

同步測試(２７９)



學習情境七　供應鏈管理(２８２)

７. １　供應鏈的認知(２８３)

７. ２　供應鏈管理的認知(２９０)

７. ３　供應鏈的設計(２９８)

７. ４　供應鏈管理策略的選擇(３０３)

７. ５　第四方物流管理(３０７)

小結(３１１)

同步測試(３１２)

序



　　本書按照高等職業教育人才培養的要求，在總結近幾年國家示範性高職院校物流管理專業教學改革成果的基礎上編寫而成。本書是「工學結合」課改教材。我們按照「職業活動導向」的理念，遵循由淺入深的認知規律，對物流基礎的課程內容體系進行了重構，設置了物流的認知、物流基本功能活動管理、企業物流管理、物流外包與第三方物流運作管理、物流組織與管理、國際物流運作與管理、供應鏈管理共七個學習情境。