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猶太媽媽不買玩具:猶太媽媽教孩子獨立思考、問問題,有自己的主張

猶太媽媽不買玩具:猶太媽媽教孩子獨立思考、問問題,有自己的主張

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9789573283591
郭銀京
何汲
遠流
2018年10月27日
107.00  元
HK$ 90.95
省下 $16.05
 
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ISBN:9789573283591
  • 叢書系列:綠蠹魚
  • 規格:平裝 / 272頁 / 14.8 x 20.8 x 1.8 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    綠蠹魚


  • 親子教養 > 潛能/學習力啟發

















    比起昂貴的玩具

    猶太媽媽更傾向教導孩子觀察周遭一切

    培養出可以獨立思考、有好奇心、創造力,

    會自我表達的孩子



      本書作者在韓國是工作和家庭兩頭燒的職業婦女,後來由於先生決定到國外留學,於是帶著孩子一起來到美國,並送小孩去上猶太幼兒園,因此和若干猶太媽媽熟稔起來,也結識許多猶太朋友,進一步深入瞭解猶太人的教養觀念與方式。



      猶太人在各個領域獲得成功的秘訣,就在教育子女的方式!



      作者最初是好奇於為何猶太人能在各個領域出類拔萃,以及他們如何教養子女,所以決定送小孩去唸猶太幼兒園。因為她發現,對人類歷史具有重大影響力的天才,大部分都是猶太人。猶太人只占全球人口0.25%,卻占歷年諾貝爾獎得主的30%,占美國常春藤盟校學生的1/4。

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      猶太人相信,一切都可以被奪走,唯有頭腦的智慧是都無法用力量奪走,

      身處異邦的他們,深切體會到,保護自己和家人的唯一途徑,

      就是透過「教育」。

    ?

      這些年作者近距離深入觀察與體驗猶太人教育子女的方式,獲得極大的啟發與心得,於是仔細整理出猶太人教養孩子的幾個重要原則與方法,希望藉此幫助在育兒路上努力的媽媽們,找出適合自己孩子的教育方式。



      五歲前的教育具有關鍵性的影響

      猶太人相信一個孩子出生後,父母的教育將決定孩子人生超過50%。特別是,到五歲為止,大腦的發育將達到75%左右。因此,在五歲之前,父母對孩子將具有相當深遠的影響。

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      想像力+觀察=創造力

      猶太父母並非完全不買玩具,只是不侷限於購買昂貴的玩具,因為周圍各種微不足道的東西,加上想像力,就可以拿來或做成玩具。這種「觀察環境」加上「無限想像力」的過程,更能激發孩子的創造力。

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      盡可能與孩子對話與玩耍

      猶太父母會從週遭找尋讓孩子感到有趣的玩法,並且用對話方式誘發孩子的好奇心。始於與父母之間的自然對話和玩耍,可以增加孩子詞彙量,提高思維能力。

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      不說話的孩子無法學習


      猶太父母會教導孩子從小培養提問的習慣。因為他們相信問問題是刺激大腦最好的方法。猶太人在孩子還不會寫字的幼兒期,就教導孩子能夠清楚地表達自己的主張。孩子們在不斷說出和表達意見的同時,也訓練出說話的邏輯。

    ?

      找到孩子的獨特之處

      猶太父母接受孩子的原貌,不做過度期待,他們尊重孩子的性格,並且深信每個孩子都有自己的特長,會不遺餘力支持孩子去做喜歡的事,發揮自己的特點。

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      教育孩子自己決定和選擇


      猶太父母教導孩子即便小事也要由自己決定和選擇。為了讓孩子們做出更好的選擇,他們讓孩子熟悉選擇的技巧,並且學習對自己的決定負責。

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      媽媽的個人時間不被犧牲

      反覆的犧牲會讓媽媽覺得不幸福,而媽媽不幸福會導致整個家庭也不快樂,因為媽媽是決定家庭氣氛的核心角色。覺得幸福快樂的媽媽會營造一個穩定的家庭環境。



    名人推薦



      小熊媽(張美蘭)�親職作家、兒文工作者

      李偉文�牙醫師、作家、環保志工

      林榮恩�TXI Center台以投資合作中心創辦人

      鈕方頤�康寧大學副校長

      徐瑜亭�習惜創辦人

      陳安儀�親子專欄作家

      魏瑋志(澤爸)�親職教育講師



      共同推薦(依姓氏筆畫)

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    小熊媽推薦文

    給中文讀者的話

    前言

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    PART 1? 懂得與眾不同的思考、具有創意的孩子

    在好奇心的沼澤中游泳的孩子

    猶太媽媽不需要去買玩具

    為什麼海不是紅色或黃色,而是藍色的呢?

    創造是預測未來之鑰

    一定會有辦法

    笑聲不?的教室

    學習甜如蜜

    持續不斷的學習

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    PART 2? 無愧於自己人生的孩子

    從骨子裡就是猶太人

    對猶太人的偏見

    不變的絕對價值

    像個猶太人,像個韓國人

    正直與無愧的價值

    勇於誠實

    猶太人從小就教導孩子誠實的重要性

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    PART 3? 享受對話與演辯的口才辯士

    不說話的孩子無法學習

    懂得提問的孩子

    在世界各地尋找機會的猶太人

    對話與演辯的力量

    傾聽的爺爺,說話的孩子

    說故事的想像力:亞龍的希伯來數碼學

    猶太人成功的力量--安息日!

    甜蜜的讀書時間--睡前床邊故事

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    PART 4? 讓孩子成長的英明母親

    區分目標與目的的英明媽媽

    雖然跟別人不一樣,但你是特別的!

    尋找自己喜愛的東西需有被討厭的勇氣

    直升機媽媽vs掃帚老師

    透過傷口成長的孩子

    孩子的自信是終生資產

    依照孩子自己節奏運轉的特殊時鐘

    等待火苗燃起:媽媽的承諾

    ?

    PART 5? 媽媽的個人時間不被犧牲


    家庭是子女教育的Alpha和Omega

    任何人都帶不走的智慧

    猶太父母的首要順位

    奉獻與犧牲之間

    媽媽的個人時間不被犧牲

    毫不猶豫的管教

    右手處罰,左手擁抱

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    PART 6? 我的猶太朋友不會虛張聲勢


    不會虛張聲勢的智慧

    不工作的人沒飯吃

    以謙卑的方式聚財的智慧

    教導的孩子關於錢財的觀念

    分享的意義--修補世界

    心存感激的特別日子

    ?無價的時間

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    PART 7? 猶太人是協商達人

    人際關係的重要性

    協商與信任

    誠實道歉的方法

    為正義而戰的力量

    幽默是生命成功的秘訣

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    給中文讀者的話



      對我而言,台灣可說是一個相當特別的國家。由於我們全家陪著我先生去美國留學,所以在當地結交了許多來自台灣的朋友。他們每個人都很熱情,讓人感覺格外親切,每次與他們交談時,我幾乎都忘了時間的流逝。其中有一位陳姓友人與我兒子俊宇相當要好,他們家對我們總是十分關懷,是我非常珍惜的一段緣份。當我聽到自己的書即將在台灣出版,得知台灣友人能夠讀到這本書時,心情真是雀躍不已。不久前,我看到台灣朋友寄來他們暑假期間回台灣的照片後,就對台灣之美心生嚮往。身為作者,我很榮幸能夠在這個美麗、親切與自由的國度,出版這本書。



      本書的內容是關於我在美國的猶太人教育環境中,養育兒子所經歷和體會到的一些事情。當時,我認識了許多猶太朋友,發現到他們也會犯錯,也有例外的情形,而且每個人都有不同的教育觀。但是,我的猶太朋友全都有獨到而清晰的教育理念。偶爾,甚至有著讓人覺得是冥頑不靈的兒童教育標準。這些猶太父母獨具的教育理念,使得他們的整個家庭十分緊密而穩固,並且讓人感到安心和幸福。對於建立養育自己孩子的育兒方針和個人的人生哲學,其主體正是我們自己。家庭教育的所有責任,全都落在父母身上。孩子的對與錯、能做與不能做的標準,都取決於父母和孩子。父母必須基於諸多考量與研究,才能訂出這套標準。教育理念並不是成天思考就可以創造出來,而是藉由許多的體驗、學習、閱讀、溝通之後,才能領悟出屬於自己的教育理念。



      我兒子俊宇去唸猶太幼兒園時,在安息日的活動中,猶太教拉比曾經提出了下列問題:

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      「你知道在猶太人的歷史中,最重要的時刻是什麼時候嗎?」

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      當時,孩子們依據各自的歷史知識,發表了自己的觀點。 但是拉比的回答如下:

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      「就是現在。

      現在正是猶太歷史中,最重要的時刻。」

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      幼兒園是人生最重要的時刻,因為大腦的發育,大部分都是在滿三歲之前完成;俊宇在我肚子裡的時候,當時我覺得胎教最重要…… 回顧過往,我的腦海中浮現了曾經感到後悔的自己。 但是,誠如猶太教拉比所言,我們歷史上最重要的時刻,可能就是現在也說不定。千萬不要認為你的孩子已經唸了幼兒園、已經進入小學、已經升上高年級,就覺得為時已晚,切莫忘記,現在正是最重要的時刻! 希望你不要認為自己的青春已經不復返,所有事情都已經太遲就自我放棄。

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      「我們並不是為了滿足他人的期待而活。」──阿爾弗雷德.阿德勒

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      這是猶太心理學家阿德勒的名言。我們教育自己的孩子,也不是為了滿足其他人的期望。如果父母教育孩子的目標,是培養出一個別人眼中穩重的孩子、一個能夠上名校並獲得別人稱讚的孩子、一個穿著名牌服飾而讓人看來覺得光鮮亮麗的孩子,那麼父母與孩子之間,勢必會產生無止境的壓力。如果父母放任一個會霸凌別人、毫不講理的孩子,那就難以宣稱這是所謂的教育理念。



      凡是基於誠實、自信、正義、和平、關懷和分享等大原則所制定的教育理念,無論遇到任何波瀾,都不會因而動搖。明智的父母都知道,堅定地建立屬於自己的教育理念,比任何事情都更重要。



      這本書的內容是透過我與猶太朋友們往來的實際生活體驗,所獲得的啟示與教誨,希望藉此能夠協助台灣讀者建立屬於自己的教育理念。可能的話,我希望在不久的將來,能夠有機會去拜訪台灣,在我的朋友出生的國家,得到許多的回憶與體驗。對於本書翻譯及出版過程中,提供協助的許多工作人員們,在此一併致上由衷的感謝。我也引頸期盼著未來與台灣讀者見面。


    2018年8月

    郭銀京




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