《Step1》別忽略了ADHD的症狀！

你的孩子也有ＡＤＨＤ的症狀嗎？

小學2年級小廣的情況──反覆糾正提醒，卻沒有明顯的效果。

小學3年級小純的情況──上課時坐立難安，走來走去。常常弄丟東西。

小學5年級小由美的情況──不擅長收拾房間、寫作業時很難集中注意力。

國中2年級小慶的情況──只要媽媽不在身旁，就容易拖延，無法準時繳交作業。

高中一年級小和的情況──熱衷打籃球，而忽略學校的課業。要晉升二年級有困難，卻沒有半點危機意識。

成人鈴木先生的情況──書桌上堆積成山的書籍。總是在找東西，導致工作進度落後。



《Step2》理解ADHD，正確的對待他們吧！

ADHD的症狀、引起的原因和教戰守則

瞭解ＡＤＨＤ會有哪些症狀，一起理解小朋友的行為──ＡＤＨＤ主要的症狀有三種

這份資料可以用來判別孩子有沒有ＡＤＨＤ的症狀──ＡＤＨＤ的診斷標準

為什麼會有過動型、衝動型、注意力不足等症狀呢？──ＡＤＨＤ是什麼原因造成的呢？ 26

撫養ＡＤＨＤ孩子困難重重的原因是？──為什麼照顧ＡＤＨＤ孩子很不容易？

其他容易與ＡＤＨＤ混淆的發展障礙

為什麼ＡＤＨＤ需要治療呢？

父母可以為小孩子做哪些事？



《Step3》父母態度改變了，孩子也會跟著改變

學習用對的方式與孩子溝通

只要做到這四件事，孩子的狀況就會逐漸改善！──與孩子互動的四大原則

讓孩子順利度過每一天──幫助孩子穩定生活管理的九大戰術

大雄類型 胖虎類型──每個孩子都是獨一無二，教導方式也不一樣

不同成長時期，採用不同的因應方式，可以增強孩子的能力──按照孩子的年齡，提供孩子的需要吧！

若身邊的人一起協助，治療效果會更加明顯─家人一同協助吧！



《Step4》預防勝於治療—為避免在校被霸凌無法學習，有幾件事一定要注意

學校老師可以為學生做的事

ＡＤＨＤ的孩子不是不想「認真努力」或是「做事不積極」──對於好動的孩子應有的認知

若老師可以根據孩子的發展狀況教導，孩子在學校的學習一定會有所改變──為了與同學維持友好關係及互動，訂定教戰守則吧！

寫給國中、和高中老師們的話



《Step5》搭配藥物治療，就能得到更佳療效

善於運用藥物療法，可以幫助孩子增強學習能力

學習更多關於藥物治療的知識──可以斟酌配合服用藥物，很多小朋友的狀況越變越好



《Step6》自我控制力變強的五位過動兒

治療實際案例集

小學3年級小綾的情況──常常心不在焉，成為霸凌的對象。服用派醋甲酯後，專注力提升了。

小學4年級小勝的情況──停止體罰和嚴厲責罵之後，情緒穩定、成績也變好了。

小學5年級啟太的情況──學校和父母聯手合作，孩子的反抗態度和暴力傾向逐漸減輕。

高中一年級永治的情況──常遲到、不繳交作業，因而導致留級。接受心理諮詢和藥物療法後，狀況逐漸改善。

大學4年級和樹的情況──接受自己的狀況，在醫生和就業諮詢的指導之下，獲得第一份正職工作。

成年人如何治療ＡＤＨＤ症？



《Step7》與ＡＤＨＤ的小孩，好好相處吧！

寫給全國各地的大雄們和胖虎們

充分理解ＡＤＨＤ，學會跟他們相處吧！──只要瞭解，就會發現他們與一般人一樣

如果下定決心，慢慢一定學得會！──千萬別放棄！照著作戰方針按部就班，會過得更快樂！

只要這麼做，每天都會一帆風順──人生是自己創造，找到一個屬於你的快樂人生

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