作者序
《臨時需要用到的一個字：日語關鍵字6,000》
從事日文教學這麼多年，面對願意在休息時間還來學習日文的學生，我總是希望能夠給學生真正有興趣、真正有需要的東西，一方面不僅是被他們的學習熱情而感動，一方面也是不希望學生浪費時間學了一些並不實用的日文。
我希望能夠破除一般認為日文程度要很強才能說日語的迷思，希望讓學生能用最基本的單字、句子說日語，而每次看到學生堅持嘗試用日語表達平常所見事物的執著與熱情總是讓我驚訝，雖然說出來的句子可能只是很多單字拼湊起來的，文法不一定正確，但對於初學者來說，又有什麼關係呢？只要敢開口，說日文一點也不難。
透過這幾年的教學，我發現學生對於制式的東西總是學得快忘得快，想要讓自己具備能夠靈活應用、長久記憶的語言能力，最好還是從生活情境著手學習。一方面是和自己的生活密切相關，學生能夠現學現賣、馬上應用；另一方面則是這些內容對於學生來說才是真正有興趣、真正需要、真正實用的東西。
我在日本生活的期間，常會因為不知道如何稱呼某樣東西而感到困擾，這應該是我們學習外語時必定會碰到的問題，但不知道如何稱呼某樣東西，便失去了句中最主要的關鍵字，就算日文再厲害，也是連句話都說不出口的。
生活中會看到、碰到的事物很多，但腦中的字彙庫永遠不夠，沒辦法提取單字，就無法完整說出一句日文。相反地，如果掌握了關鍵字，就能夠以「關鍵字」加上「關鍵字」加上「關鍵字」…，如此延伸下去，拼出一個完整的句子。
這本《臨時需要用到的一個字：日語關鍵字6,000》便是秉持這樣的概念，本書總共分成八個篇章，內容涵蓋了食、衣、住、行、育、樂……等各面向，共有59個情境狀況，並以各種不同的角度切入情境狀況中，以綜觀全場的方式補充非常豐富的單字為讀者繪製出自己專屬的單字學習地圖。 除了豐富的單字之外，本書更補充了各種實用的句型，只要掌握了「關鍵字」，再套上句型，就能衍伸出各式各樣的句子，希望能給予讀者最豐富的內容。
李憶玉
