編者序?讀書破萬卷，下筆如有神

獨家附錄?一字多義速查表



一、文言文十五篇

﹝1﹞秦和兩漢

燭之武退秦師──先秦左丘明

大同與小康──先秦孔子弟子及其後學

諫逐客書──秦代李斯

鴻門宴──漢代司馬遷

前出師表──漢代諸葛亮

﹝2﹞魏晉和唐

桃花源記──晉代陶淵明

師說──唐代韓愈

虯髯客傳──唐代杜光庭

﹝3﹞宋和明清

前赤壁賦──宋代蘇軾

項脊軒志──明代歸有光

晚遊六橋待月記──明代袁宏道

勞山道士──清代蒲松齡

﹝4﹞台灣古典

勸和論──清代鄭用錫

鹿港乘桴記──日治洪棄生

畫菊自序──日治張李德和



二、國寫測驗

﹝1﹞國寫SOP與例題

國寫考試說明

一○六年國寫試辦題

一○七年國寫試題

一○八年國寫模擬題

﹝2﹞寫作前的準備

多看、多聽、多感覺──寫作來自生活觀察及體驗

閱讀是思考與表達的基石──由閱讀臨摹寫作技法

生活中的寫作素材──如何蒐集寫作材料

靈感哪裡來──多面向思考與想像

語文能力的具體展現──不可忽視的語感練習

﹝3﹞寫作時的技巧

下筆前先弄清楚──審查題目，理解說明

開始蓋房子前要先周詳設計──擬定大綱

跟著步驟做就對了──寫作七步驟

開始動手寫文章──基本的寫作技巧

流暢銜接，完整結構──段落的次序與安排

不能想到什麼就寫什麼──起、承、轉、合

好的開始是成功的一半──十大作文首段寫法

說對話，用對句子──正確的詞語應用

適當的拾人牙慧──引用名言佳句為文章加分

敘述方式不只一種──善用時序營造變化

最後一道工序很重要──漂亮結尾，大功告成

﹝4﹞寫作時的想法

脫穎而出的關鍵──提出獨到的觀點或見解

寫出動人的文章並不難──情感真實便能打動人心

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編者序



讀書破萬卷，下筆如有神



　　在研討一○八年度的高中國語文新課綱之初，從文言和白話之間的比例調整，再到文言文推薦選文的篇目內容，無不吵得沸沸揚揚，令眾人宛如霧裡看花。從舊課綱的三十篇核心選文，再到新課綱的十五篇推薦選文，還有大考試題中越來越冗長的文言文、白話文閱讀題，也令家長和學生無所適從，不知道該如何應對。



　　而目前已經正式獨立為一個考科的國文寫作能力測驗（簡稱國寫），更是家長、學生、教師皆頭痛的一大問題。寫作本來就是歷來學生們苦惱的一大科目，「寫什麼」？又該「怎麼寫」？而如今國寫測驗的巨大變革，使得作文題型更加靈活、考試時間越加縮短、作文分數佔比加重。這些無不使得如今的學子們，必須兼顧寫作內涵形式技巧，才能獲得閱卷老師的認同與感動。考生們不再能靠著「背多分」就輕鬆高分通過學測國文考試，而是必須活學活用，才能在考場上迎戰他人。



　　但是，文究竟要不要閱讀文言？應該學習哪些文言文？該如何研讀文言文？又該如何準備毫無考試範圍的國寫測驗呢？編者認為，唯有在解答這些問題之後，才能在這新舊課綱交接的震蕩時期殺出一條血路，成為考場黑馬。



　　語言是具有生命力的，隨著時代的發展演化，不斷地有新辭彙、充滿創造力的文法揉入人們的日常生活，讓語言得以豐厚飽滿，展現它的無限可能。所以，換個角度思考，除了向上關注語言現階段的發展之外，人們也不可不向下探索使得語言能夠生機勃勃的歷代文學。歷代文學是經過時間淬鍊而留存下來的寶貴資產，它不僅是國語文中重要的組成部分，也是文化的底蘊以及文學的養分。唐代詩史杜甫曾說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」現在的國文測驗和國寫測驗皆強調閱讀、理解、分析等各方面的能力。由此可以得知，閱讀文言文以及學習文言文，正是應對現今國文測驗和國寫測驗的最佳法寶。



　　是故，編者根據現階段教育現場的學習與教學需求，完整輯錄教育部最新頒定的十五篇推薦選文，包含《鹿港乘桴記》、《畫菊自序》等最新關鍵篇章，並且收錄國學常識、修辭薈萃、軼聞典故等單元，兼顧古文研讀的深度與廣度。更精心編寫國寫測驗說明以及國寫SOP，讓考生們能輕鬆應對來勢洶洶的國寫試題。最後，獨家收錄國寫一○六年試辦題、一○七年試題、一○八年模擬題，讓學子們能一次掌握最新考情趨勢。



　　本書的每一篇文言文均先從原文、註釋、翻譯等單元著手，幫助讀者掌握基本知識和考試內容，再輔以修辭薈萃，詳細剖析文章內的各種修辭、章法、句式和體裁，深入淺出地引導讀者從古文中學習國寫技巧，並且提供課外的例句閱讀與說明，以利舉一反三。除此之外，還提供各篇章的國學常識，在閱讀文學作品的同時，更增進讀者的文學涵養，在考場上得以實際應用。另外，豐富的考古題與編者自編的試題演練，則讓讀者馬上驗收學習成果，事倍功半。最後，更旁徵博引與該篇有關的歷史背景、人物簡介、延伸閱讀等相關知識，讓你不僅僅讀完關鍵十五篇文言文，更加深加廣自己的國學資料庫。



　　就讓本書打通你的古文任督二脈，輕鬆應對新舊課綱交接的震盪時期，高分通過感性與知性的國寫測驗，從此在浩瀚的古文字海中優遊自得！