全家人都在各自做自己事情的傍晚時分。



　　房間的地上散落著玩具、塗鴉畫冊。



　　一根檸檬口味的棒棒糖、一枝水藍色的蠟筆，一個感覺無聊的小男孩。



　　會怎麼打發這段無聊的時間呢？



　　故事一開始，就是小男孩把糖果紙拆開吃棒棒糖的畫面，他咬著棒棒糖一臉無聊的樣子，像是在想著該怎麼度過時間。接著，隨手撿起地上的蠟筆，思考著這次要畫什麼。即使地上已經有畫冊還有上次塗鴉的車子，他也沒有照以前的方式做，這個孩子拿起了蠟筆在自己房間的牆壁上，大膽地畫了一條線……



　　出了房門，線沒有中斷，一路經過了正在廚房的媽媽、回到家直奔二樓的姊姊、在書房閱讀的爺爺、沒有人的客廳、剛從後門回家的奶奶、擺著腳踏車和棒球的儲藏室、爸爸的車、洗衣間。經過許多刺激、感覺就快被發現的時刻，都被孩子巧妙地應變，閃躲開了。最後，這條貫穿家中的線，回到了開頭的房間。完成這幅巨作後，棒棒糖剛好也吃完了，這段創作時間對他來說，就像在嘴中融化的糖果一樣甜蜜啊。



　　在「無聊」的空白中，孩子擁有自我創造、遊戲的空間。無論是編一則故事、觀察周遭，或只是發呆，專注享受這一段空白，都是能自己決定想要做任何事的一段時間。孩子擁有空白的自主權，不再只是被動的接收，擁有空間訓練創造力，找方法排遣無聊的時光，學習自立與自己相處。



　　寥寥文字，靠著圖畫推動情節，卻展現出無比生動的劇情，讓讀者有如看電影般身歷其境。細節表現精緻，發揮孩子調皮的自在想像。



　　★2016年度波隆那插畫展插畫家崔恩英作品！

　　★有足夠思考空間的孩子，才懂得思考與創造！

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