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報告!這裡沒有校長室:印度河濱學校的七堂課,化知道為做到的熱血教育(全球年會紀念版)

報告!這裡沒有校長室:印度河濱學校的七堂課,化知道為做到的熱血教育(全球年會紀念版)

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9789575031220
許芯瑋,上官良治
親子天下
2018年11月30日
107.00  元
HK$ 90.95
省下 $16.05
 
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ISBN:9789575031220
  • 叢書系列:學習與教育
  • 規格:平裝 / 216頁 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    學習與教育


  • 親子教養 > 教育現場 > 他國教育觀











      要如何給孩子「我做得到」的信心,

      讓他們具備「用行動解決問題」的能力?

      已影響全世界將近70個國家、超過上百萬孩子曾參與過的教育行動,

      以設計思考為師,透過感受、想像、實踐、分享為基底的教育創新!




      因為無意間聽到一場吉蘭•瑟吉(Kiran Bir Sethi)校長的八分鐘TED演說,

      臺灣DFC(Design for Change)創始團隊許芯瑋、上官良治兩位年輕人,

      背起簡單行囊,勇闖印度亞美達巴德市的河濱學校,

      不僅將「孩子行動,世界大不同」的Design for Change理念帶回臺灣,

      更促成了DFC全球年會在臺灣盛大舉辦!



      在這所讓知名印度電影《三個傻瓜》幕後團隊驚豔、

      也吸引了美國哈佛大學多元智能之父親臨拜訪的學校,

      無論是「化知道為做到」、「每個人是老師也是學生」,

      還是「用親身實踐提升同理心」、「擺脫不合腳教育」的校園日常風景,

      透過7堂課共18個故事,帶你突破教育框架,看見孩子的無限潛能!

      

      本書自2013年首次出版後,DFC的「感受(Feel)、想像(Image)、實踐(Do)與分享(Share)」四步驟,已默默在教育現場掀起一股寧靜革命。歷經多年的臺灣實踐經驗,這套讓孩子產生「我能感」的「FIDS方程式」,不僅讓全臺累計超過300位教師、3600位孩子活用所學知識,用創意解決了周遭超過800個問題,更引導孩子學習人生最寶貴的課題:「不斷嘗試的自信心」。



      在增訂改版的【全球年會紀念版】中,作者新增3個河濱學校的教育現場故事,臺灣推動DFC的成果與現況外,也更新如何前往河濱學校取經、河濱學校課程的最新資訊,並收錄河濱學校瑟吉校長的最新訪談。



    本書特色

    ?

      ??借鏡國際的教育創新:給孩子「我做得到」的信心,讓孩子擁有靠行動解決問題的能力;透過校園現場觀察,提供印度河濱學校的教育理念與做法,為台灣的教育創新帶來不同的思考角度。

    ?

      臺灣視角的教育觀察:透過印度河濱學校的見學過程,發現如何改變過往習以為常的「不合腳的教育」;透過不一樣的教育態度分享,並透過本土工作者的實際推展經驗,讓他山之石能更接本土地氣,。

    ?

      ?校園出發的教育思考:從最真實的校園現場出發,勾勒河濱學校如何打破生活與學習的界線,從18個圖文並茂、敘事輕鬆卻寓意深遠的故事中,收斂出7堂值得深思的教育經驗,理解讓孩子從「Can I?」到「I Can!」的創新思維。



    各界好評?? ?



      吉蘭.瑟吉(印度河濱學校校長)

      吳靜吉(政大創造力講座主持人�名譽教授)

      沈芯菱(青年公益家)

      陳之華(親職作家)

      黃明正(倒立先生)

      蔡佳宏(社會創意家執行長)

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    推薦序

    化知道為做到的力量 ︱河濱學校校長吉蘭.瑟吉

    改變自己就是改變世界 ︱倒立先生黃明正

    點燃一把教育的火 ︱社會創意家執行長蔡佳宏



    作者序

    我想拋磚,然後引玉 ︱許芯瑋

    腳步放柔,因為我們踩踏的是孩子的夢想 ︱上官良治

    河濱學校教我的七堂課



    Lesson1 每個人都是學生也是老師

    故事1:令人難忘的一天!

    故事2:我五歲,今天我當老師

    故事3:行行出狀元



    Lesson 2 學習,如此多元

    故事4:氣球募款大挑戰

    故事5:多元智能論大師也來了



    Lesson 3 學習,發自內心

    故事6:哇!老師來當顧客

    故事7:這樣上生物課,很酷!

    故事8:化知道為做到



    Lesson 4 分享,是人生中非常重要的事情

    故事9:我的真實色彩

    故事10:為愛封街



    Lesson 5 學習,感同身受

    故事11:聽不見,沒關係!

    故事12:童工初體驗

    故事13:感同身受,打敗飢餓



    Lesson 6 以身作則,成為榜樣

    故事14:不合腳的教育

    故事15:報告!這裡沒有校長室



    Lesson 7 不靠天意,靠設計

    故事16:令人大開眼界的「品德試卷」

    故事17:設計一套「把熱情當飯吃」的學習計畫

    故事18:大考前夕,走一趟「瘋狂體驗」

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    後記

    哇咧!印度。印度?印度!

    六百年古城與當代設計的混合

    別小看孩子的力量:專訪河濱學校校長吉蘭·瑟吉

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    附錄

    河濱精神帶著走︱感受、想像、實踐、分享!

    請問,如何到河濱學校取經?

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    其 他 著 作