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博雅教育的學與思

博雅教育的學與思

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9789864775958
東海博雅書院,王偉華,邱國維
商周出版
2018年12月27日
93.00  元
HK$ 79.05
省下 $13.95
 
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ISBN:9789864775958
  • 叢書系列:商周教育館
  • 規格:平裝 / 256頁 / 21 x 15 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:12歲~99歲
    商周教育館


  • 社會科學 > 社會議題











    AI與科技無法取代一切,人文素養因此更顯重要,

    博雅就是結合科技與人文素養的最佳教育方法。



    蘋果電腦共同創辦人賈伯斯曾說,「科技必須和博雅精神結為連理。」暢銷書《達文西密碼》的作者丹.布朗說過:「博雅教育給學生非常多空間去探索自己的熱情與興趣,會比一般人更有創造力。」

    臉書創辦人祖克伯也說:「臉書關乎心理學與社會學的程度,和科技不相上下。」而哈佛大學自1946年便開始推動博雅教育,究竟博雅教育的重要性何在?



    專科或就業導向的教育容易限制住探索知識和思考的自由,使我們和社會脫節。

    物理能說明蘋果為什麼會從樹上掉下來,卻無法告訴我們存在的價值、我們能對社會有什麼影響,以及我們與社會的關係。而博雅教育能使我們成為全人。

    博雅教育不僅是全人教育,是通識教育,更是菁英教育,培養學生獨立思維、多元視野和解決問題的能力,

    得以應對科技一日千里的變化與挑戰,擁有不被未來淘汰的軟實力;更重要的是,和社會有所連結以及促進社會進步的人為目的。



    博雅教育就是:

    培育學生在知識上成為一個自由人,而非奴隸。

    培養學生自發性的學習與獨立思考。

    強化學識在生活上的實踐。



    博雅教育的原文是Liberal education,可以說成是「自由人的教育」、或「宏通教育」。

    這個概念正式出現於羅馬時代,當時指的是「適合於自由人、而非奴隸的教育」。同時也蘊含著「培養通達智能、而非專門技術」的意義。

    東海博雅書院即是以此一理念為基礎而創立,將大學的通識教育與生活教育結合在一起。生活學習是最核心的教育理念,全體書院生必須住校,一起進行各項課程與活動的學習。

    東海的博雅學習就是幫助學生了解,除了我之外,還有我們;也就是讓學生們從「我(I)」到,「我們(WE)」,再到「小我(i)」,以及養成謙虛與萬物為善的態度,和培育能服務他人的能力。

    本書以東海大學博雅書院為例,闡述國內博雅教育的實際運作,

    更以十二名書院生的故事,說明博雅教育帶來的真確影響──自主學習,獨立思考,做一個關心與服務社會的公民,展現真正的博雅精神。

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    推薦序──從博雅教育到博雅人生 (東海大學博雅書院榮譽書院長劉炯朗

    前言 啟動轉化(Transforming)──從東海博雅書院看博雅教育

    東海博雅書院的理念:在前進中學習

    何謂博雅教育?

    國際與台灣在博雅教育設計與運作的差異

    博雅書院不是菁英教育,是菁英養成教育??



    第一部 東海博雅書院的經驗分享

    1-1.啟動:東海博雅書院的成立

    1-2.學習理論與教育設計

    1-3.博雅書院的四年學習內容規劃與設計

    1-4.榮譽畢業生

    1-5.未見的確據:邱國維老師的家族帶領經驗



    第二部 啟航:書院生經驗分享

    2-1王逸萱:蛻變

    2-2朱宸儀:我和博雅書院相處的十年

    2-3江明遙:我失,故我在

    2-4林芳庭:狼狽的菜鳥社工,那些想要逃跑的時刻

    2-5柯君翰:東海博雅燃起一段探索意義的旅程

    2-6莊承訓:不輕易向現實低頭,才能邁向成熟

    2-7陳虹羽:捲起袖子吧,人生的舞台自己來打造

    2-8陳翊端:一路走來,在博雅書院的點滴

    2-9陳雷文:博雅情

    2-10葉楚芸:我與我的歸零人生

    2-11廖翊茵:感謝有這扇窗,望見更多條路

    2-12賴昭銘:回首來時路:做他人生命中的燈塔






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