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萬壑爭流匯江海:小學社會課程發展史
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9789860579680
王俊斌,周淑卿,秦葆琦,章五奇,楊智穎,鄭淑慧
國家教育研究院
2018年12月01日
77.00 元
HK$ 73.15
詳
細
資
料
<meta itemprop=productID content=isbn:9789860579680/>ISBN:9789860579680</li><li>叢書系列:<a href=https://www.2-floor.dyndns.org/web/sys_puballb/books/?se=%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%E7%BF%92&pubid=wunangov502>教育學習</a></li><li>規格:平裝 / 260頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版</li><li>出版地:台灣
教育學習
分
類
專業/教科書/政府出版品
>
政府出版品
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教育學習
>
教育研究
內
容
簡
介
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臺灣自民國57 年九年國民義務教育迄今,大約五十年的時間,隨著政治與社會變遷和教育思潮的轉變,國小社會課程的理念也在各時期有所變化。 這五十年期間,有三大理念陣營在不同的機緣下彼此競爭或合作,也成就了不同階段的社會課程。這三大陣營分別是:主導解嚴前課程,國立編譯館以學科專家為主的「舟山模式」;教師研習會以教育研究者和教師為主的「板橋模式」;人文社會科學指導委員會由社會科學研究者主導的「南海模式」。 本書作者嘗試詳實呈現過去五十年國小社會課程發展的歷程,並再次審視與反思前人的思慮與努力的成果,希望借鑑歷史的經驗與其中的智慧,以有助於未來小學社會課程的發展。
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